tag:blogger.com,1999:blog-3129665016687033102024-03-10T18:49:42.525+01:00Trendmatcher tussen ICT en Onderwijs ™Als trendmatcher legde ik verbanden tussen trends die ik tegenkwam op internet en hun mogelijk gebruik in het onderwijs.Willem Karssenberghttp://www.blogger.com/profile/10925999475847184830noreply@blogger.comBlogger6125tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-5530910222509288172014-01-11T14:33:00.000+01:002014-01-11T14:33:30.238+01:00Economie en M&O lessen via YouTube<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.economie-academy.nl/files/pasted-graphic.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://www.economie-academy.nl/files/pasted-graphic.jpg" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Zie ook artikel in de <a href="http://www.deweekkrant.nl/files/pdfarchief/GVS/20131225/GVS_GVS-1-08_131225_2.pdf" target="_blank">Gooi en Vechtstreek</a></td></tr>
</tbody></table>
Deze week werd ik geattendeerd op een initiatief van Economiedocent Frank Bosma die een jaar geleden de kracht van YouTube ontdekte en sindsdien al heel veel lessen heeft opgenomen en online gezet. <a href="https://www.youtube.com/FrankEconomie" target="_blank">Op YouTube</a> staan inmiddels meer dan 60 filmpjes over onderwerpen die tijdens het Havo en VWO economie examen aan de orde komen. In één jaar tijd zijn ze al meer dan 150.000 keer bekeken en wekelijks komt er een nieuwe les bij. Het <a href="https://www.youtube.com/FrankEconomie" target="_blank">Youtube kanaal</a> wordt ondersteund door een website waarop Frank nog meer diensten aanbiedt, zoals <a href="http://www.economie-academy.nl/" target="_blank">bijlessen</a> en examentrainingen.<br />
<br />
Ik had nog niet over het initiatief <a href="https://twitter.com/trendmatcher/status/421388867766218756" target="_blank">getwitterd</a>, of ik kreeg <a href="https://www.blogger.com/Was%20je%20ook%20al%20bekend%20met%20ons%20kanaal?%20Wij%20hebben%20er%20bijna%2080!%20Economie,%20m&o%20en%20leren%20leren!%20http://www.youtube.com/osacademie" target="_blank">de volgende reactie</a>:<br />
"Was je ook al bekend met ons kanaal? Wij hebben er bijna 80! Economie, m&o en leren leren! <a href="http://www.youtube.com/osacademie" target="_blank">http://www.youtube.com/osacademie</a>"<br />
Natuurlijk klik ik door in zo'n geval en kwam terecht op iets vergelijkbaars:<br />
Opnieuw een YouTube channel dat zich speciaal richt op Economie en M&O en waar ook al meer dan 80 filmpjes te vinden zijn. De <a href="http://www.osacademie.nl/" target="_blank">Osacademie</a> is opgericht door Christiaan en Maurits van Os die zeggen te werken vanuit hun passie voor het onderwijs. Vol van enthousiasme en vernieuwende ideeën komen zij het Nederlandse onderwijs tegemoet. Kenmerkend is dat zij samen met docenten en leerlingen de weg naar boven willen vinden. De broers van Os verzorgen ook <a href="http://www.osacademie.nl/workshops-lezingen/" target="_blank">workshops en lezingen</a>, bijvoorbeeld over Flipping the Classroom.<br />
<br />
Zo zijn er steeds meer vakdocenten die (als ondernemer) hun kennis ook via andere kanalen dan de schoolbanken uitdragen en delen. Kennen jullie nog meer van dergelijke initiatieven?<br />
Dan lijkt het me namelijk tijd worden om ze te gaan bundelen in een overzicht!ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-36058469437959175042013-04-17T22:07:00.000+02:002013-04-17T22:07:23.337+02:00Van BIO naar BIL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-0qa-6ZTlvMU/UW73p28CPUI/AAAAAAAAH4M/5KfUheGLBag/s1600/betaalbaar.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="216" src="http://3.bp.blogspot.com/-0qa-6ZTlvMU/UW73p28CPUI/AAAAAAAAH4M/5KfUheGLBag/s320/betaalbaar.png" width="320" /></a></div>
Vandaag mocht ik <a href="http://prezi.com/hbck2ysspv7b/flip-de-klas-drenthe-college/" target="_blank">een presentatie</a> verzorgen over "Flipping the Classroom" bij de sector Zorg & Welzijn van het Drenthe College, inderdaad, mijn vorige werkgever.<br />
Het was een bijzonder weerzien met veel oud-collega's en ik vond het daarom extra leuk om te doen! Goed om te zien dat dingen gewoon doorgaan, al had ik daar destijds wel mijn twijfels over. Wat ik aantrof was een gemotiveerde groep docenten, die graag op de hoogte gebracht wilde worden van de laatste ontwikkelingen gezien door mijn bril:-)<br />
<a name='more'></a><br />
<b>Van BIO naar BIL</b><br />
Als thema was gekozen voor <b>Betaalbaar en Inspirerend Onderwijs</b>. In mijn inleiding heb ik dat gelijk maar aangepast naar BIL: <b>Boeiend en Inspirerend Leren</b>.<br />
Onderwijs is iets dat je geeft of dat je ontvangt en daarmee suggereert het eenrichtingsverkeer. Leren is iets dat je doet, dus ook als docent. Hoe kun je immers goed onderwijs geven als je zelf niet (meer) leert? Bij (oud) collega's durf ik wel zoiets de zaal in te slingeren:-)<br />
<br />
<b>Prezi</b><br />
Als basis voor mijn presentatie heb ik de <a href="http://www.kennisnet.nl/fileadmin/contentelementen/kennisnet/1_deze_map_gebruiken_voor_bestanden/Themas/Professionaliseren/Flipping_the_Classroom/Infographic.pdf" target="_blank">mooie infographic</a> gebruikt van Kennisnet. Het leek me handig om die als achtergrond in een Prezi te zetten en mijn verhaal er omheen te larderen en dat pakte goed uit. Prezi is de laatste tijd een stuk verbeterd waardoor je heel makkelijk al bouwende je presentatie kunt uitbreiden en aanpassen. Het irritante gedraai heb ik zoveel mogelijk proberen te vermijden.<br />
<br />
<b>Stuur me een mailtje</b><br />
Mijn eerste vraag aan de zaal was wie er op dat moment in staat was een mailtje te versturen. Dat bleken er best veel te zijn. Vervolgens toonde ik een makkelijk e-mail adres waar vragen naartoe gestuurd konden worden. Deze vragen kwamen binnen op een digitaal prikbord, in dit geval bij <a href="http://linoit.com/" target="_blank">linoit.com</a>. Een paar keer tijdens de presentatie kon ik daar even op teruggrijpen om te zien welke reacties mijn verhaal opriep. Uiteindelijk viel het me toch wel tegen hoe weinig daarvan gebruik gemaakt werd. Voor veel aanwezigen was het echter wel een eye-opener dat je op die manier snel reacties kunt verzamelen.<br />
<br />
<b>Verwijzingen</b><br />
In mijn presentatie heb ik verwezen naar de Youtube channels van <a href="http://www.youtube.com/user/jelmerevers" target="_blank">Jelmer Evers</a>, <a href="http://www.youtube.com/user/svdweide" target="_blank">Stefan van der Weide</a> en <a href="http://www.youtube.com/user/JORTgeschiedenis" target="_blank">Joost van Oort</a>. Ook het mooie <a href="http://www.stefanvanderweide.nl/?p=449" target="_blank">overzicht van screencastsoftware</a> is genoemd. Mijn Geheimtip was: Laat leerlingen zelf video's maken! Zie ook: <a href="http://stanislink.wordpress.com/2013/02/22/zestig-60-videos-voor-leerlingen-voor-leerlingen-af/" target="_blank">zestig video's door leerlingen</a>. Ook heb ik verwezen naar <a href="http://facebook.com/socialmediainhetmbo" target="_blank">Facebook.com/socialmediainhetmbo</a> van Ashwin Brouwer. Sommigen hadden graag nog wat meer willen horen over <a href="http://socrative.com/">Socrative.com</a>, maar daar was helaas geen tijd meer voor.<br />
Al met al een fijne sessie met een enthousiaste groep mensen waarvan er veel na afloop bij me kwamen om toch nog wat meer te horen. De door het Drenthe College aangestelde ICT ambassadeurs krijgen er de komende periode hun handen vol aan!ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-72032020655324915652013-04-04T21:32:00.001+02:002013-04-04T21:33:59.479+02:00Het Gouden Oog<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-4_YJP6IdD30/UV3ULXszyXI/AAAAAAAAH18/lqRFD0GCdoM/s1600/GoudenOog.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="178" src="http://1.bp.blogspot.com/-4_YJP6IdD30/UV3ULXszyXI/AAAAAAAAH18/lqRFD0GCdoM/s320/GoudenOog.jpg" width="320" /></a></div>“Flipping the Classroom” lijkt het nieuwe toverwoord in het onderwijs: lesstof digitaal bekijken buiten de klas, zodat méér tijd overblijft voor individuele aandacht. Steeds meer leraren maken zelf, op creatieve wijze, gebruik van de mogelijkheden van video en internet. De NTR juicht dit toe en daagt alle innovatieve, creatieve leraren én aankomend leraren uit om hun eigen lesvideo te maken.<br />
<br />
<b>Het Gouden Oog</b><br />
Ben jij leraar in het basis- of voorgezet onderwijs of leraar in opleiding en maak jij zelf video’s om je lessen te verrijken? Maak je eigen lesvideo en ding mee naar “<a href="http://programma.ntr.nl/10574/het-gouden-oog" target="_blank">Het Gouden Oog</a>”, dé NTR Onderwijs Mediaprijs voor de beste lesvideo.<br />
<br />
Stuur jouw filmpje vóór 31 mei 2013 in en win een professionele masterclass videomaken bij de NTR én je eigen videocamera!<br />
<a name='more'></a><b>Wat moet je doen?</b><br />
Kies een onderwerp of probleemstelling binnen jouw vak, aansluitend op jouw lesprogramma, en maak een filmpje waarin de uitleg of oplossing op een pakkende en educatieve manier wordt gepresenteerd. Er kunnen filmpjes worden ingestuurd door leraren én aankomend leraren in het basis, -en voortgezet onderwijs in vier categorieën:<br />
<br />
1. Zaakvakken<br />
2. Technische vakken / scheikunde<br />
3. Rekenen / wiskunde<br />
4. Taal / talen<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://programma.ntr.nl/data/image/abc_media_image/2013.04/51370180.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://programma.ntr.nl/data/image/abc_media_image/2013.04/51370180.jpg" /></a></div><b>Wat kun je winnen?</b><br />
In iedere categorie wordt een prijswinnaar gekozen. Deze vier krijgen een masterclass videomaken aangeboden onder professionele begeleiding, bij de NTR. Eén van deze vier wint de hoofdprijs het “Het Gouden Oog” én een nieuwe videocamera, uitgereikt door de voorzitter van de vakjury, tijdens de Nationale OnderwijsWeek in oktober 2013. De beste lesvideo’s worden toegevoegd aan de Schooltv-beeldbank. Voor de makers ervan wordt door de NTR een eendaags congres georganiseerd in het teken van onderwijs en nieuwe media.<br />
<br />
<a href="http://programma.ntr.nl/10574/het-gouden-oog/page/1139/spelregels" target="_blank">Hoe doe je mee? Lees hier de spelregels en voorwaarden >></a><br />
<br />
<iframe width="640" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/c_aY51OQeCM?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-22952328623957283792013-02-07T22:17:00.000+01:002013-02-07T22:24:46.026+01:00Expertbijeenkomst Flipping the classroom<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-s8wKegtZt8U/URQTFafXlsI/AAAAAAAAHWM/9BtPQN6_exU/s1600/flipdeklas.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="195" src="http://4.bp.blogspot.com/-s8wKegtZt8U/URQTFafXlsI/AAAAAAAAHWM/9BtPQN6_exU/s320/flipdeklas.jpg" width="320" /></a></div>
"Je moet toch wel heel graag naar een bijeenkomst over flipping The classroom willen om nu al in de trein te gaan zitten!"<br />
Dat twitterde ik vanmorgen om 6:15 uur vanuit het Arriva boemeltje tussen Emmen en Zwolle (dat tegenwoordig overigens wel gratis wifi aanbiedt).<br />
Na een net zo lange terugreis vanuit Tilburg kan ik zeggen dat het meer dan de moeite waard was.<br />
Erno Mijland had me uitgenodigd voor deze bijeenkomst, die hij mee hielp organiseren voor de vereniging <a href="http://www.omo.nl/" target="_blank">Ons Middelbaar Onderwijs</a>.<br />
<br />
<a name='more'></a>Ik werd ingedeeld bij de experts hetgeen betekende dat er voor mij ook heel veel te halen was vandaag. Door de gekozen werkvormen konden we veel ideeën uitwisselen en kennismaken met nieuwe tools. Zo heb ik nu weer een aantal mogelijkheden gezien waar ik nog niet eerder mee gewerkt heb. Ik hoop dat alle links binnenkort in een mooi overzicht beschikbaar komen, dus wacht even met alles uit m'n aantekeningen halen.<br />
Na de lunch werden we zelf aan het werk gezet en het is grappig te zien hoeveel verschillende soorten filmpjes en screencasts daaruit kwamen, allemaal met behulp van weer een andere tool.<br />
<br />
Een andere groep kreeg niet alleen het mooie glasscherm te zien waar IT-Workz mee werkt, onder andere voor de <a href="http://www.stimmit.nl/content/detail/De-haakdeling" target="_blank"><b>Stimmit</b></a> website, maar mocht daar ook mee werken! Dat had ik eigenlijk ook nog wel even gewild.<br />
Hier zie je een <a href="https://www.youtube.com/watch?v=UFgDGOAMPvY" target="_blank">voorbeeldfilmpje</a> met het scherm dat vandaag is opgenomen. De truc is dat de opname gewoon gespiegeld wordt. Het lijkt alsof meneer links is, maar dat is niet zo...<br />
<br />
Zelf heb ik een kort filmpje opgenomen met behulp van Screenr, maar dat is echt te <i>quick and dirty</i> om te laten zien. Maar hier zie je een <a href="https://www.youtube.com/watch?v=kyNBGmcHk0U" target="_blank">ander voorbeeld</a> dat er ook <i>quick</i> maar <i>neat</i> uitziet! Weer een ander groepje gebruikte de iPad, Popplet en Screencast-O-matic voor <a href="http://www.youtube.com/watch?v=aolOKof_5v8" target="_blank">hun bijdrage</a>. Erno zelf maakte natuurlijk ook <a href="http://www.youtube.com/watch?v=dm9KK1VXyL4" target="_blank">iets moois</a>. Erwin Meyers heeft op zijn weblog ook een <a href="http://freewiski.blogspot.be/2013/02/masterclass-flipping-classroom-07-02.html" target="_blank">kort verslag</a> geplaatst.<br />
Binnenkort hoop ik tijd te hebben om sommige van de vandaag getoonde tools wat verder aan de tand te voelen zoals <a href="https://popcorn.webmaker.org/" target="_blank">PopcornMaker</a> en <a href="http://www.sparkol.com/videoscribe.php" target="_blank">VideoScribe</a>.<br />
Al met al leuk om eens een dag op te trekken met een stel bevlogen VO docenten!<br />
<blockquote class="twitter-tweet" lang="nl">
Je moet toch wel heel graag naar een bijeenkomst over flipping The classroom willen om nu al in de trein te gaan zitten!<br />
— Willem Karssenberg™ (@trendmatcher) <a href="https://twitter.com/trendmatcher/status/299386777200902144">7 februari 2013</a></blockquote>
<script async="" charset="utf-8" src="//platform.twitter.com/widgets.js"></script>ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-49463579365490214542012-09-09T10:06:00.000+02:002012-09-09T10:07:54.555+02:00Geschiedenis? Zo gaat UniC dat doen!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcmRuaiIhzxK3g4rmuBJ0scLoc2pXyPGT1ZNywhlZ79IalcDcPY1HjpsIzXyKtZRddP-0ZzAPA7Bls2TlHD0lCaBpqT3QwdzulqLpEa42yqxrUl44SabXyvAuSmxsjKRXxdJ4T_g1aI5c/s1600/jelmer.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcmRuaiIhzxK3g4rmuBJ0scLoc2pXyPGT1ZNywhlZ79IalcDcPY1HjpsIzXyKtZRddP-0ZzAPA7Bls2TlHD0lCaBpqT3QwdzulqLpEa42yqxrUl44SabXyvAuSmxsjKRXxdJ4T_g1aI5c/s400/jelmer.jpg" width="400" /></a></div>
Het is normaal dat in een nieuw schooljaar de eerste les bij een vak door de docent gebruikt wordt om uit te leggen wat er precies gaat gebeuren en wat er verwacht wordt van de leerlingen. Jelmer Evers zou Jelmer niet zijn als hij ook die uitleg niet online zou zetten bij Youtube!<br />
<blockquote class="tr_bq">
"Normaal gesproken zou je in de klas best veel dingen uitgelegd krijgen van me, maar dat heb ik nu alvast opgenomen. De bedoeling is dat je dat van te voren gaat bekijken. Ik zet er nog wat vragen bij om te kijken of je het begrijpt en dat zorgt ervoor dat je in de les veel meer aan het werk kan gaan met geschiedenis. We hebben maar één uur en dat is best wel kort. Dus er is een video, daar koppel ik zo'n vijf vragen aan en dat vormt in 'Studio geschiedenis' de basis voor de toets".</blockquote>
<a name='more'></a>Leerlingen kunnen op verschillende niveau's en manieren met het materiaal aan de slag: basis, gevorderd, maar ook met een eigen invulling. Leerlingen hebben zo ook de mogelijkheid om in eigen tempo te werken. Ze hoeven niet altijd precies "bij" te zijn, maar worden wel regelmatig gecontroleerd. In een aantal gevallen wordt er gezamenlijk als groep gewerkt. Natuurlijk zijn er wel bepaalde deadlines.<br />
Daarnaast gaat Jelmer ook social media inzetten bij zijn lessen zoals uiteraard Youtube, maar ook Facebook en Twitter. Via die kanalen kunnen met name de leerlingen zelf vragen van elkaar beantwoorden. Daarvoor wordt op Twitter de hashtag #gesunic gebruikt en er is een aparte Facebook pagina.<br />
Los daarvan staat al het lesmateriaal "gewoon" op de digitale leeromgeving it's learning en daar worden ook alle officiële dingen gedeeld en ingeleverd.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/jfQi0Dcrl2M?rel=0" width="640"></iframe><br />
<br />
Zo is het fenomeen Flipping the classroom bij het <a href="http://www.unic-utrecht.nl/" target="_blank">UniC</a> uit de experimenteerfase en gaat dit schooljaar in ieder geval het vak geschiedenis volledig op deze manier vorm krijgen. Ik ben heel benieuwd naar de resultaten én de ervaringen van leerlingen. Via de hashtag kunnen we dat straks mooi volgen!ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-55769159001495775572012-05-22T14:42:00.000+02:002012-05-22T14:42:04.506+02:00Module 'Flipping the Classroom' gelanceerd<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-LsfkswiYop8/T7uI1soqzLI/AAAAAAAAELU/0t1Pf0onpwI/s1600/Jelmer_Evers.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-LsfkswiYop8/T7uI1soqzLI/AAAAAAAAELU/0t1Pf0onpwI/s320/Jelmer_Evers.jpg" width="320" /></a></div>
Misschien wel de grootste onderwijsrevolutie van de aankomende jaren: het concept <b>'Flipping the Classroom'</b>.<br />
De instructie die een docent normaal klassikaal geeft wordt opgenomen en via internet gepubliceerd. En in de klas werken leerlingen onder begeleiding van de docent aan individuele- of groepsopdrachten.<br />
<a href="http://www.spons.nl/" target="_blank">SPONS Learning Company</a> leert met de nieuwe module <b>'Flipping the Classroom - de Basis'</b> docenten hoe ze hun lessen eenvoudug kunnen 'flippen'.<br />
<br />
Jelmer Evers, docent Geschiedenis op UniC in Utrecht en ervaren 'Flipper', produceerde deze module in samenwerking met SPONS:<br />
<blockquote class="tr_bq">
<i>"Met Flipping the Classroom draai je de les om. Je laat leerlingen de instructie die je hebt opgenomen in hun eigen tijd bekijken. In de les maken leerlingen de opdrachten. Op deze manier ben je als docent nauw betrokken bij het leerproces van de leerlingen en kun je ze op maat bedienen. Leerlingen worden actief betrokken bij hun eigen leerproces en kunnen jouw instructie zo vaak bekijken als ze willen"</i>.</blockquote>
In de module 'Flipping the Classroom - de Basis' ontdekken docenten:<br />
- de didactiek achter het concept 'Flipping the Classroom',<br />
- hoe je eigen instructie opneemt via screencasts met het gratis programma Screenbird,<br />
- hoe je stap-voor-stap een 'geflipte' les via dit nieuwe concept maakt en geeft.<br />
<br />
<b>Uitproberen!</b><br />
In de module 'Flipping the Classroom - de Basis' ontdek je de mogelijkheden van deze nieuwe manier van lesgeven. En SPONS Learning Company laat je graag zien hoe interessant en leerzaam deze module is geworden! Maak een account aan op <a href="http://www.spons.nl/" target="_blank">www.spons.nl</a> en voeg de licentiecode <b>WC2863Z</b> toe onder de tab 'Mijn Profiel'. Je krijgt dan <b>t/m aanstaande vrijdag</b> toegang tot deze module.<br />
<br />
'Flipping the Classroom - de Basis' is vanaf vandaag dus beschikbaar voor alle scholen met een Schoollicentie. Heb je nog geen Schoollicentie? Kijk op <a href="http://www.spons.nl/" target="_blank">www.spons.nl</a> wat de kosten zijn.<br />
<br />
<b>TPACK-model</b><br />
SPONS werkt volgens het TPACK-model. Dat gaat er vanuit dat nieuwe media alleen een meerwaarde in je les kunnen zijn als de docent zijn vakinhoud combineert met didaktiek en nieuwe media. In de modules ligt de focus bij de combinatie van didaktiek en techniek. De vakinhoud wordt door de docent zelf toegevoegd.ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com3