tag:blogger.com,1999:blog-3129665016687033102024-03-10T18:49:42.525+01:00Trendmatcher tussen ICT en Onderwijs ™Als trendmatcher legde ik verbanden tussen trends die ik tegenkwam op internet en hun mogelijk gebruik in het onderwijs.Willem Karssenberghttp://www.blogger.com/profile/10925999475847184830noreply@blogger.comBlogger17125tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-46445390180139963792015-12-14T12:58:00.001+01:002015-12-14T13:02:59.198+01:00Professor voor één dag<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-JWjJkOmyr4U/Vm6o69c7xQI/AAAAAAAAbdI/KNX76KvCiS4/s1600/Meerweten.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="279" src="http://3.bp.blogspot.com/-JWjJkOmyr4U/Vm6o69c7xQI/AAAAAAAAbdI/KNX76KvCiS4/s320/Meerweten.jpg" width="320" /></a></div>Onder het motto <i><b>"Meer weten dan je meester of juf?"</b></i> organiseert de <a href="http://www.museumjeugduniversiteit.nl/" target="_blank">MuseumJeugdUniversiteit</a> bij tientallen musea in Nederland colleges voor nieuwsgierige kinderen van 8 t/m 12 jaar. Echte wetenschappers en experts vertellen alles over favoriete onderwerpen, zoals ridders, mummies, dinosaurussen en planeten.<br />
Van de <a href="http://www.twentsewelle.nl/" target="_blank">Twentse Welle</a> in Enschede kreeg ik het verzoek om als "professor"een gastcollege te verzorgen voor een groep van 60 kinderen over (de toekomst van) internet en het gebruik van apps en dat heb ik gisteren met veel plezier gedaan.<br />
De kinderen waren goed voorbereid, want een groot aantal had een smartphone of tablet meegenomen. <br />
<a name='more'></a>Helaas konden ze niet allemaal even makkelijk op internet komen, maar met een aantal is dat bij één onderdeel toch gelukt. Vanaf het begin gingen de vingers omhoog en werden er allerhande vragen gesteld zoals: <i>"Meneer, weet u hoe ik de app die ik gemaakt heb in de Google Play Store kan krijgen?" </i><br />
Veel van wat ik liet zien werd moeiteloos herkend, zelfs <a href="http://www.trendmatcher.nl/2011/02/is-een-tablet-niks-zonder-apps.html" target="_blank">de inktlap</a> uit mijn koffertje dat ik uiteraard had meegenomen. Leuk om vanuit de setting van een museum over de toekomst te praten met geboeide en enthousiaste kinderen! Op de vraag <i>"Wie van jullie weet echt meer dan de meester of juf?"</i> gingen moeiteloos ruim 20 vingers de lucht in! Aangeland bij de stelling: <i>"geen meesters, maar apps"</i> waren ze het daar echter absoluut niet mee eens en konden dat ook uitstekend beargumenteren!<br />
<br />
Op verzoek hieronder <a href="https://onedrive.live.com/redir?resid=C6C74A4F4E08862A%216563" target="_blank">mijn presentatie</a>, waarvan ik de sheets vooral gebruikte als leidraad voor mijn verhaal. Zonder dat zal het wellicht wat chaotisch lijken... Van de filmpjes heb ik meestal korte fragmenten gebruikt.<br />
Heel leuk was dat een aantal kinderen <a href="https://twitter.com/puckipedia" target="_blank">Puck Meerburg</a> herkende toen ik <a href="https://www.youtube.com/watch?v=4gOpvs7rvUE" target="_blank">het filmpje</a> dat ik 4 jaar geleden van hem maakte liet zien. Het was voor hen de bevestiging dat je inderdaad met succes apps kunt gaan maken. Sommige kinderen wezen ook op de gevaren, maar gelukkig had ik die zelf ook opgenomen in mijn verhaal met verwijzing naar de perikelen rond <a href="http://www.vtech.com/en/press_release/2015/statement/" target="_blank">vtech</a>.<br />
Wat ze echt geweldig vonden waren de voorbeelden die ik liet zien rond de mogelijkheden met Google Cardboard. Wat me verder opviel is dat 5 kinderen aangaven dat er bij hen op school al een 3D printer in gebruik is! Tenslotte gaven vrijwel alle kinderen aan dat ze heel graag leren programmeren als vak zouden hebben op school.<br />
<br />
Wat een verschil met een presentatie voor volwassenen: de spontaniteit in reageren, de gretigheid om meer te horen, maar ook te vertellen, de betrokkenheid. Ik heb er ontzettend van genoten...<br />
Trouwens, wat een mooi museum en wat een leuk initiatief!<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="384px" src="https://onedrive.live.com/embed?cid=C6C74A4F4E08862A&resid=C6C74A4F4E08862A%216563&authkey=&em=2&wdAr=1.7777777777777777" width="640px">Dit is een ingesloten &lt;a target='_blank' href='http://office.com'&gt;Microsoft Office&lt;/a&gt;-presentatiebestand dat mogelijk is gemaakt door &lt;a target='_blank' href='http://office.com/webapps'&gt;Office Online&lt;/a&gt;.</iframe>ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-37935302532439088852014-04-29T23:59:00.001+02:002014-04-30T00:04:27.561+02:00Intel Education 2 in 1 "tablook" voor het onderwijs<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-I2JKRSMJBtM/U2AehOPa3iI/AAAAAAAARps/8rybDrbhiN4/s1600/foto.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-I2JKRSMJBtM/U2AehOPa3iI/AAAAAAAARps/8rybDrbhiN4/s1600/foto.JPG" height="298" width="400" /></a></div>Op 10 april zag ik een tweet voorbijkomen van Intel Nederland over een educatieve inklaplaptop met handvat die verwees naar een bericht op <a href="http://www.nutech.nl/gadgets/3748792/intel-introduceert-educatieve-inklaplaptop-met-handvat.html">NUtech</a>. Even later had ik het persbericht in m'n postvak. "<i>Maar ja, ik schrijf alleen over dingen die ik eerst in handen heb gehad</i>" twitterde ik naar <a href="https://twitter.com/trendmatcher/statuses/454349170158370816" target="_blank">@IntelNederland</a>. Een dag later kwam er een reactie: "<i>We gaan kijken of we een testsample voor je kunnen regelen.</i>" Gisteren werd er een klein pakje bezorgd en daar zat hij in, de Education 2 in 1!<br />
<br />
Voordat we verder gaan, dat is toch geen naam voor zo'n device? Dus noem ik het maar een <i>tablook</i> (domein is nog vrij), want het is een combinatie van een tablet en een notebook! Een paar jaar geleden mocht ik al een Classmate onder handen nemen. Daar heb ik nooit zoveel over geschreven, want ik kon er niet echt warm voor lopen. De <i>tablook</i> zou je kunnen zien als opvolger van de Classmate, maar het device is echt een stuk volwassener geworden! Ik heb geen idee wat de prijsstelling gaat worden van dit "referentiemodel" maar stel dat deze niet veel duurder wordt dan een iPad, dan geef ik het deze keer veel kans om een plekje te veroveren in het onderwijs.<br />
<br />
Ik mag hem twee weken aan de tand voelen, dus wellicht komen er de komende tijd wat meer berichten over de <i>tablook</i>. Vandaag heb ik alvast een eerste screencast gemaakt die je hier kunt bekijken.<br />
<a name='more'></a><br />
<iframe frameborder="0" height="392" scrolling="no" src="//screencast-o-matic.com/embed?sc=c2fUoPnwXm&w=640&v=3" width="640"></iframe><br />
Bekijk het filmpje <a href="https://www.youtube.com/watch?v=0j5gAsgbGQQ" target="_blank">via YouTube</a>.<br />
<br />
Ik heb geen idee of ik over twee weken nog net zo enthousiast ben als nu, maar op voorhand kan ik wel zeggen dat ik het waardeer dat een bedrijf het risico neemt iets te ontwikkelen dat het wellicht niet gaat redden. Want dat is toch wat Intel doet. Ze kunnen alleen maar hopen dat er bedrijven zijn die hier brood in zien en het gaan produceren. Het is namelijk niet zo maar een tablook. Intel heeft er het nodige aan toegevoegd dat echt meerwaarde kan hebben in de klas. Wat te denken van een eigenwijs voorzetlensje voor de webcam waarmee je detailopnames kunt maken, of van een sensor waarmee je de temperatuur kunt opmeten? Binnenkort dus meer!<br />
<br />
Hieronder alvast nog een filmpje over dat voorzetlensje:<br />
<iframe frameborder="0" height="392" scrolling="no" src="//screencast-o-matic.com/embed?sc=c2fUDynwlZ&w=640&v=3" width="640"></iframe>ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-23815561068461860572013-10-23T21:51:00.002+02:002013-10-23T21:51:58.833+02:00Themabijeenkomst het Alternatief<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-8TAaqkbaXoU/UmglnDY0zVI/AAAAAAAAPkk/2oQvleFTQmE/s1600/HetAlternatief.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-8TAaqkbaXoU/UmglnDY0zVI/AAAAAAAAPkk/2oQvleFTQmE/s400/HetAlternatief.png" width="325" /></a></div>
Naar aanleiding van het boek <a href="http://www.goedwerkgids.nl/" target="_blank">Het Alternatief</a> van René Kneyber en Jelmer Evers, de stroom twitterberichten en de publiciteit daaruit voortkomend, organiseert het <a href="http://www.cviweb.nl/1_1442_Themabijeenkomsten.aspx" target="_blank">Consortium voor Innovatie</a> op 15 november 2013 een themabijeenkomst met sprekers rondom dit thema uit alle geledingen vanuit maar ook buiten het onderwijs.<br />
<br />
Docenten René Kneyber en Jelmer Evers openen met Het Alternatief de aanval op de Haagse afrekencultuur in het onderwijs. Een steeds grotere nadruk op toetsen, cijfers, protocollen en ranglijsten demotiveert de docenten en dreigt de ontwikkeling van kinderen te schaden. Iedereen wil goed onderwijs.<br />
<br />
Toch lijkt er iets niet goed te gaan. Het onderwijs staat in een allesbehalve goed daglicht. In plaats van te kijken naar resultaten moeten we gaan sturen op vakmanschap en vertrouwen.<br />
Het Nederlandse onderwijs staat daarom op een belangrijk keerpunt: gaat het de heilloze, doodlopende weg van het afrekenen verder volgen of kiest het voor een alternatief?<br />
<br />
Dit onderwerp wordt vanuit verschillende gezichtspunten onder de loep genomen met presentaties van <a href="http://www.jelmerevers.nl/" target="_blank">Jelmer Evers</a>, <a href="http://www.tweedekamer.nl/kamerleden/alle_kamerleden/jadnanansing_tanja_malti/" target="_blank">Tanja Jadnanansing</a>, <a href="http://job-site.nl/" target="_blank">Michiel Steegers</a> en <a href="http://www.frankweijers.com/wp-content/uploads/2013/09/ARTIKEL-WEIJERS-12-18-SEPT-2013.pdf" target="_blank">Frank Weijers</a>. Door de opzet staat het CvI garant voor een levendige discussiemiddag!<br />
<br />
Kijk voor het volledige programma en andere informatie bij het <a href="http://www.cviweb.nl/1_1442_Themabijeenkomsten.aspx" target="_blank">Consortium voor Innovatie</a>.ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-69508641155471633972013-03-07T11:48:00.000+01:002013-03-07T11:48:25.350+01:00Met je rug naar het bord<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-qoTkeSrrE58/UThb2NGW3lI/AAAAAAAAHpQ/eLpdMHhARY8/s1600/wacom-pl-1600.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="232" src="http://4.bp.blogspot.com/-qoTkeSrrE58/UThb2NGW3lI/AAAAAAAAHpQ/eLpdMHhARY8/s320/wacom-pl-1600.jpg" width="320" /></a></div>
Enkele weken geleden kreeg ik de vraag of ik een <a href="http://www.wacom.eu/index2.asp?pid=147&lang=nl" target="_blank">Wacom interactief pendisplay</a> zou willen testen.<br />
Nu krijg ik vaker dit soort verzoeken en ik zeg altijd gelijk op voorhand dat ik niet kan beloven dat ik erover schrijf en als ik dat wel doe, dat het bericht positief zal zijn. "Geen probleem, we horen graag uw mening", was het antwoord. Nou, vooruit dan maar:-)<br />
Het gaat om de <a href="http://nl.shop.wacom.eu/pl-gamma/pl-1600" target="_blank">Wacom PL 1600</a> die je als monitor plaatst tussen je computer en een beamer of groot scherm. Met een stylus bedien je het scherm. Het grote voordeel daarvan is natuurlijk dat je met je gezicht naar de klas of de zaal staat en zo oogcontact houdt met je publiek. Ideaal dus voor docenten die normaal gesproken veel uitleggen op het bord en daarvoor met de rug naar de klas moeten staan. <br />
<a name='more'></a><br />
Het display is makkelijk verstelbaar zodat je deze zowel zittend als staand kunt gebruiken. De PL 1600 is met zijn 15,6'' niet de kleinste, maar ook niet de grootste uit een serie en wordt gepresenteerd als flexibele oplossing. Denk daarbij niet dat je hem makkelijk tussen de lessen door van het ene naar het andere lokaal mee kunt nemen, want hij is best zwaar en er zitten nogal wat kabels aan. Wat mij betreft is dit scherm dus meer iets voor een docent met een vast eigen lokaal of voor gebruik in een collegezaal.<br />
<br />
Naast de VGA of DVI doorvoerkabels wordt het display verbonden met je computer middels een usb kabel. Drivers zijn er voor Windows en Mac. Ik heb de display uitgetest in combinatie met Windows 8 en dat werkte prima. Naast de drivers wordt als software Uniboard digibord software meegeleverd. Een oude versie dus, want Uniboard gaat sinds 2010 verder onder de naam <a href="http://open-sankore.org/" target="_blank">Open Sankoré</a>. Dat is geweldige Open Source digibord software, maar wel met enige leercurve.<br />
Ik heb de Wacom daarom ook getest met Prowise Presenter en dat werkt echt geweldig! De gevoeligheid van de stylus is in te stellen met knoppen voor links- en rechtsklikken. Gebruik je het display in combinatie met een tekenpakket, dan werkt de achterkant van de stylus als gummetje, ook heel makkelijk! Bekijk <a href="http://www.youtube.com/embed/6MJWiKJ8NcI?rel=0&controls=1" target="_blank">het filmpje</a>.<br />
<br />
Omdat ik vrijwel nooit meer iets op papier zet heb ik echt een belabberd handschrift. Complimenten dus voor hoe Windows 8 omgaat met schriftherkenning want ook dat is iets dat je heel mooi kunt gebruiken in combinatie met het display. Toch zette ik al snel een bluetooth toestenbord voor het scherm om op die manier m'n teksten in te voeren. Dat ga je echt niet allemaal met die stylus doen, maar het kan wel!<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/jX7xtzJnxvY?rel=0" width="640"></iframe><br />
<br />
Ik zie de Wacom dus echt als een ideaal apparaat voor een docent die veel gebruik maakt van een (digitaal) bord. Het feit dat je je niet telkens naar het bord hoeft te draaien plus dat je contact houdt met je gehoor kan reden genoeg zijn om zo'n display te willen hebben.<br />
Er hangt natuurlijk wel een prijskaartje aan, maar een goede docent die de mogelijkheden goed uitnut verdient die investering volgens mij al snel terug door nog betere resultaten en tevreden leerlingen...ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-61001130027047940942013-01-28T17:15:00.000+01:002013-01-28T17:15:08.768+01:00Durf te delen!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-qNob8A5wuSk/UQajYaGr5GI/AAAAAAAAHL4/vHOIP_fOhBM/s1600/durftedelen.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://3.bp.blogspot.com/-qNob8A5wuSk/UQajYaGr5GI/AAAAAAAAHL4/vHOIP_fOhBM/s320/durftedelen.jpg" width="320" /></a></div>
Omdat ik ervan uitga dat ook jij ervan overtuigd bent dat leraren leidend kunnen en willen zijn bij vernieuwing in de school vestig ik graag je aandacht op de nieuwe (en verbeterde!) Onderwijs Pioniers-rondes in het VO en MBO waar leraren zich kosteloos voor kunnen aanmelden. Je maakt dan kans op een budget van 5000 euro, een crash course tot Pionier, een lerend netwerk van pionierende collega’s en uiteindelijk de Onderwijs Pioniers Trofee.<div>
<br /></div>
<div>
Maar belangrijker: het is een kans om een eigen idee op school te realiseren en te ervaren hoe leiding geven aan iets nieuws werkt. De deadline is 31 maart! Een vrijblijvende brainstormsessie voor lerarenteams aanvragen kan! Kijk op <a href="http://www.onderwijspioniers.nl/" target="_blank">onderwijspioniers.nl</a> voor meer info.<br /><br />Kijk direct hoe je als leraar mee kunt doen: <a href="http://onderwijspioniers.nl/meedoen-vo/" target="_blank">vo</a> of <a href="http://onderwijspioniers.nl/meedoen-mbo/" target="_blank">mbo</a> of download <a href="http://onderwijspioniers.nl/wp-content/uploads/2012/11/Flyer_leraren_nov2012-21.pdf" target="_blank">de flyer</a> voor leraren.</div>
ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-85909949871153993052013-01-08T14:28:00.000+01:002013-01-09T09:47:42.006+01:00Reminder Spreekuur Social Media<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-dzaXa-i8xrg/UMS-RFlp3OI/AAAAAAAAGTw/AAsYzvTZLnU/s1600/SpreekuurTrendmatcher.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://4.bp.blogspot.com/-dzaXa-i8xrg/UMS-RFlp3OI/AAAAAAAAGTw/AAsYzvTZLnU/s400/SpreekuurTrendmatcher.jpg" width="400" /></a></div>
Volgende week is de <a href="http://www.cviweb.nl/1_1416_Social_Media.aspx" target="_blank">Week van de Social Media</a> in het Innovatiehuis in ‘s-Hertogenbosch.<br />
<br />
<b>Miniconferentie Social Media</b><br />
De <a href="http://socialmedia.cviweblog.nl/2012/12/woensdag-programma.html" target="_blank">mini-conferentie Social Media</a> rond, voor en in het Onderwijs is helaas al helemaal volgeboekt. Vandaar dat Karin Winters en Patrick Koning hun sessie herhalen op de donderdag. Je kunt je daar nog voor <a href="http://socialmedia.cviweblog.nl/p/inschrijving.html" target="_blank">aanmelden</a>!<br />
<br />
<b>Social Medialab</b><br />
<div>
Maar er is meer te doen! Zo is er een speciaal <b>Social Medialab</b> waar diverse activiteiten plaatsvinden. Je kunt er ook terecht met vragen en zelf aan de slag gaan met handige tools. Op dinsdag en woensdag houd ik <b>spreekuur in het Innovatiehuis</b>. Je kunt dan bij me terecht met allerlei vragen over het gebruik van Socal Media en de tools die je daarvoor nodig hebt. Lukt het je niet om langs te komen? Dan doen we het toch digitaal! Daarvoor kunnen we tools gebruiken als Twitter, Facebook, Google+, Ustream of Anymeeting. Mijn voorwaarde is dat de consulten voor iedereen te volgen zijn, dus geen privé één op één ondersteuning.<br />
<br />
<b>Spreekuur Social Media</b><br />
Dus wil je meer weten over het gebruik van Social Media in het onderwijs of over de tools die je daarbij kunt inzetten, benader me dan op dinsdag of woensdag tijdens de Week van de Social Media en ik probeer je zo goed mogelijk verder te helpen. Mijn consulten zullen niet langer dan 15 minuten duren, tenzij er meer kijkers/luisteraars zijn of er geen andere vragen binnenkomen.<br />
<br />
<b>Afspraak maken</b><br />
Wil je zeker zijn dat je aan de beurt komt? Reserveer me dan alvast door te reageren op dit bericht, maar bedenk wel: <b>vol=vol!</b> Geef aan wat je wilt weten of waar je het met me over wilt hebben. Als er meer mensen zijn met dezelfde vraag kunnen we zaken combineren.<br />
<br />
<b>Kom op bezoek</b><br />
Heb je tijd om langs te komen? Dan ben je van harte welkom in het <b>Social Medialab</b> van het <a href="http://innovatiehuis.blogspot.nl/" target="_blank">Innovatiehuis</a> in 's-Hertogenbosch. Ik zal je graag ontvangen en te woord staan én je loopt kans nog meer leuke mensen te treffen!<br />
<br />
<b>Organisatie</b><br />
De organisatie van de <b>Week van de Social Media</b> is in handen van een paar stagiaires. Zij verzinnen telkens nieuwe activiteiten en schrijven daarover op <a href="http://socialmedia.cviweblog.nl/" target="_blank">dit weblog</a>. Hou ze dus in de gaten of stuur hen een <a href="mailto:innovatiehuis@cviweb.nl" target="_blank">mailtje</a> als je meer over de activiteiten in deze week wilt weten. Het <b>Social Medialab</b> wordt ingericht door studenten van het Koning Willem 1 College.</div>
ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-17509314499779258362012-12-09T16:41:00.000+01:002012-12-09T17:37:40.353+01:00Spreekuur Social Media<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-dzaXa-i8xrg/UMS-RFlp3OI/AAAAAAAAGTw/AAsYzvTZLnU/s1600/SpreekuurTrendmatcher.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://4.bp.blogspot.com/-dzaXa-i8xrg/UMS-RFlp3OI/AAAAAAAAGTw/AAsYzvTZLnU/s400/SpreekuurTrendmatcher.jpg" width="400" /></a></div>
Het <a href="http://www.cviweb.nl/" target="_blank">Consortium voor Innovatie</a> organiseert van 14 tot en met 18 januari 2013 de <a href="http://www.cviweb.nl/1_1416_Social_Media.aspx" target="_blank">Week van de Social Media</a>.<br />
<br />
<b>Miniconferentie Social Media</b><br />
Op woensdag 16 januari is er de <a href="http://socialmedia.cviweblog.nl/2012/12/woensdag-programma.html" target="_blank">mini-conferentie Social Media</a> rond, voor en in het Onderwijs in het Innovatiehuis in ‘s-Hertogenbosch. Helaas is deze al helemaal volgeboekt.<br />
<br />
<b>Social Medialab</b><br />
Maar er is meer te doen! Zo is er een speciaal Social Medialab waar diverse activiteiten plaatsvinden. Je kunt er ook terecht met vragen en zelf aan de slag gaan met handige tools. Op dinsdag en woensdag houd ik <b>spreekuur in het Innovatiehuis</b>. Je kunt dan bij me terecht met allerlei vragen over het gebruik van Socal Media en de tools die je daarvoor nodig hebt. Lukt het je niet om langs te komen? Dan doen we het toch digitaal! Daarvoor kunnen we tools gebruiken als Twitter, Facebook, Google+, Ustream of Anymeeting. Mijn voorwaarde is dat de consulten voor iedereen te volgen zijn, dus geen privé één op één ondersteuning.<br />
<br />
<b>Spreekuur Social Media</b><br />
Dus wil je meer weten over het gebruik van Social Media in het onderwijs of over de tools die je daarbij kunt inzetten, benader me dan op dinsdag of woensdag tijdens de Week van de Social Media en ik probeer je zo goed mogelijk verder te helpen. Mijn consulten zullen niet langer dan 15 minuten duren, tenzij er meer kijkers/luisteraars zijn of er geen andere vragen binnenkomen.<br />
<br />
<b>Afspraak maken</b><br />
Wil je zeker zijn dat je aan de beurt komt? Reserveer me dan alvast door te reageren op dit bericht, maar bedenk wel: <b>vol=vol!</b> Geef aan wat je wilt weten of waar je het met me over wilt hebben. Als er meer mensen zijn met dezelfde vraag kunnen we zaken combineren.<br />
<br />
<b>Kom op bezoek</b><br />
Heb je tijd om langs te komen? Dan ben je van harte welkom in het Social Medialab van het <a href="http://innovatiehuis.blogspot.nl/" target="_blank">Innovatiehuis</a> in 's-Hertogenbosch. Ik zal je graag ontvangen en te woord staan én je loopt kans nog meer leuke mensen te treffen!<br />
<br />
<b>Organisatie</b><br />
De organisatie van de Week van de Social Media is in handen van een paar stagiaires. Zij verzinnen telkens nieuwe activiteiten en schrijven daarover op <a href="http://socialmedia.cviweblog.nl/" target="_blank">dit weblog</a>. Hou ze dus in de gaten of stuur hen een <a href="mailto:innovatiehuis@cviweb.nl" target="_blank">mailtje</a> als je meer over de activiteiten in deze week wilt weten. Het Social Medialab wordt ingericht door studenten van het Koning Willem 1 College.ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-55109866045618011502012-12-07T12:25:00.001+01:002012-12-07T12:25:40.039+01:00Techniek op de basisschool<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-GoseeSwOBH_CEKZqfshQ5BsykL4n8odWstc3K3jI7Xx3hfLshGjMS3C7noTOxOx5_etAckqiLUhEKGjGgUK1PkgnQU5CZcSTsLCVCT-lCYFRewi2ok15fMtiAuoZCsNQJ51qkpJlSIc/s1600/Alant_ultimaker.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-GoseeSwOBH_CEKZqfshQ5BsykL4n8odWstc3K3jI7Xx3hfLshGjMS3C7noTOxOx5_etAckqiLUhEKGjGgUK1PkgnQU5CZcSTsLCVCT-lCYFRewi2ok15fMtiAuoZCsNQJ51qkpJlSIc/s320/Alant_ultimaker.jpeg" width="320" /></a></div>
Afgelopen woensdag kopte de Volkskrant:<br /><a href="http://www.blogger.com/VVD%20en%20PvdA:%20vak%20techniek%20al%20op%20basisschool" target="_blank">VVD en PvdA: vak techniek al op basisschool</a><br />
<br />
Mijn eerste reactie was: <i>Ja hoor, weer een vak erbij, schuif het maar op het bordje van de meester en de juf</i>. In het artikel wordt overigens ook lekker ongenuanceerd gesteld dat juffen geen kaas van techniek hebben gegeten, toe maar...<br />
<br />
En dan kom ik vandaag toevallig via een <a href="https://plus.google.com/u/0/communities/114289351875256701520?cfem=1" target="_blank">NL Google+ groep over 3d printers</a> terecht bij basisschool <a href="http://www.demorgenstergeldermalsen.nl/" target="_blank">de Morgenster</a> in Geldermalsen, waar juf Manuela van den Bos als als coördinator Wetenschap & Techniek en Excellentie voor haar klas met hoogbegaafden <b>de onderdelen van</b> een 3D printer heeft aangeschaft, die vervolgens <b>door de kinderen zelf in elkaar is gezet!</b><br />
<b><br />
</b> Dus waar de ene leerkracht zegt: <i>Techniek, hallo, moet ik dat er ook nog bij doen?</i> zijn anderen hier al lang mee bezig! Als je naar de website van de Morgenster gaat zie je dat <a href="http://www.demorgenstergeldermalsen.nl/" target="_blank">Techniek & Wetenschap</a> gewoon is opgenomen in het startmenu.<br />
In <a href="http://issuu.com/kvguitgeverij/docs/talent_nr5_lr" target="_blank">Talent nr 5 - 2012</a> staat een uitgebreid artikel over het 3D project onder de titel: <b>Hoezo te moeilijk?</b> Er zijn <a href="https://picasaweb.google.com/105755311457451669936/31Mei201202?authkey=Gv1sRgCObU46n934L20wE#" target="_blank">mooie foto's</a> beschikbaar en er is een <a href="http://www.youtube.com/watch?v=elp1FeZpqFQ" target="_blank">prachtig filmpje</a> gemaakt. Tenslotte is er een (Engelstalig) <a href="http://www.3dabc.nl/" target="_blank">weblog</a> waar alles nog eens mooi geëtaleerd wordt.<br />
<br />
Dus, wil je wat met techniek gaan doen in je onderwijs maar weet je niet waar je beginnen moet? Bezoek dan eerst eens de Morgenster via de links hierboven en laat je inspireren door een juf!ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-24387322060273314232012-11-12T13:29:00.000+01:002012-11-12T13:29:25.362+01:00Inzicht in je energieverbuik<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-UJzPPkDkwww/UKDlU4bVpKI/AAAAAAAAGHQ/gKBHxdwHa2k/s1600/E-inzicht1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="203" src="http://1.bp.blogspot.com/-UJzPPkDkwww/UKDlU4bVpKI/AAAAAAAAGHQ/gKBHxdwHa2k/s320/E-inzicht1.jpg" width="320" /></a></div>
Essent heeft weer wat nieuws: de slimme stekkers van <a href="http://www.essent.nl/mijn-e/e-inzicht/index.html" target="_blank">E-inzicht</a>.<br />
Afgelopen vrijdag kreeg ik een pakketje thuisgestuurd en inmiddels heb ik er wat mee kunnen spelen. Het pakket bestaat uit een hub (met voeding) die je met een utp kabeltje aansluit aan je modem of router en twee "slimme stekkers". Na installatie en activering kun je via een website en/of via een app de stekkers bedienen, als tijdklok programmeren en uitlezen wat het verbruik is van de apparaten die je erop aansluit.<br />
<br />
<a name='more'></a>Het is de bedoeling dat je door dat inzicht wat je krijgt in het verbruik je gewoontes aanpast en zuiniger wordt. Ik heb geen idee of ik nu al wat bespaard heb, maar je zet inderdaad wel sneller iets uit als het zo makkelijk gaat!<br />
Je moet je wel realiseren dat de abonnementskosten voor dit pakket € 3,95 per maand zijn, dus dat zul je eerst moeten uitsparen wil het gaan lonen. Sommige dingen werken niet als ze van de stroom af zijn geweest en daarna weer worden aangezet. Ze komen dan in de stand-by stand terecht. Ik heb een slimme stekker achter mijn tv en digitale ontvanger gezet en merk dat het opstarten daarna van de ontvanger telkens wel wat tijd in beslag neemt. Als je dat eenmaal weet kun je daar natuurlijk rekening mee houden.<br />
<br />
Mooi vind ik zeker dat je de stekkers ook als tijdklok kunt programmeren, maar waarvoor ga je dat dan gebruiken? Ik dacht eerst aan de buitenverlichting, maar die wordt geschakeld door een knop en is niet aangesloten via stekkers. Eigenlijk zou je een dergelijke schakelaar dus in een fitting willen kunnen inbouwen.<br />
Nog mooier zou zijn wanneer je bijvoorbeeld de hele bovenverdieping of de waskamer zou kunnen schakelen. Eigenlijk zou het systeem dus moeten kunnen worden ingebouwd in de meterkast en hele groepen tegelijk aansturen! Zo blijft er nog wel wat te wensen over, maar dat is vast een kwestie van tijd. Het idee spreekt me in ieder geval aan. Ik geloof in domotica en allerlei snufjes die het leven makkelijker (en ook voordeliger) kunnen maken.<br />
<br />
De installatie verliep vlot, afgezien van het feit dat er nergens in de documentatie melding gemaakt wordt van het feit dat het groene lampje op de stekker ook een knopje is en je die de eerste keer wél even moet indrukken!<br />
<br />
Hieronder een korte screencast:<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="399" scrolling="no" src="http://screencast-o-matic.com/embed?sc=clXQI8VcdJ&w=636&v=3" width="636"></iframe><br />
<br />
<b>Disclaimer:</b><br />
Ik krijg niet betaald voor dit bericht, maar kennelijk weet Essent dat ik dol ben op dit soort producten en hebben ze me daarom een pakket toegestuurd. De komende weken moeten gaan uitwijzen of mijn stroomgebruik door deze stekkers echt anders wordt. Daar kan ik nu nog te weinig over zeggen...ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-26084934568695886902012-11-09T17:22:00.003+01:002012-11-09T17:22:37.490+01:00Lustrumsymposium op Niekée<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-FC_T1s3l5lo/UJ0pyKHdoII/AAAAAAAAGGI/zKgArFxwvBQ/s1600/SymposiumNiekee.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-FC_T1s3l5lo/UJ0pyKHdoII/AAAAAAAAGGI/zKgArFxwvBQ/s320/SymposiumNiekee.jpg" width="261" /></a></div>
Gisteren mocht ik meedoen met het lustrumsymposium op <a href="http://www.niekee.nl/" target="_blank">Niekée</a> ter gelegenheid van hun vijfjarig bestaan als vernieuwingsschool over het onderwijs van de toekomst. Ik heb drie discussierondes verzorgd waarin met name de rol van de leraar centraal stond en de plaats die deze inneemt bij het onderwijs van de toekomst. Dit aan de hand van stellingen als:<br />
<b>om te leren heb je geen leraar nodig.</b><br />
<b><br />
</b> Maar er gebeurde veel meer op dat symposium! Het programma stond bol van verrassende onderdelen, gelardeerd door leuke intermezzo's. Opvallend daarbij was de rol van de leerlingen die bij alle aspecten van organisatie en uitvoering betrokken waren. Daarnaast kun je er niet omheen om vast te stellen wat een prachtig schoolgebouw Niekée heeft. Welke school heeft nu een complete permanente klimwand in de hal staan? Niekée dus wel. Niet (alleen) als blikvanger, maar gewoon om te gebruiken! Een inspirerende omgeving waarin het prettig moet zijn om te leren, zowel voor leerlingen als voor medewerkers. Mijn complimenten voor alle kartrekkers die dit concept gestalte hebben weten te geven!<br />
<br />
Maurice de Hond was er ook en verzorgde een keynote. Je kunt natuurlijk wel raden waarover! Ik heb het opgenomen en je kunt zijn presentatie hier beluisteren:<br />
<iframe frameborder="no" height="166" scrolling="no" src="http://w.soundcloud.com/player/?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F66678111&auto_play=false&show_artwork=false&color=003bff" width="100%"></iframe><br />
<br />
Hier een <a href="http://www.youtube.com/watch?v=LcUHoEYDFuk" target="_blank">korte opname</a> van de opening waarbij ook de klimwand werd ingezet en nog <a href="http://www.flickr.com/photos/webber/sets/72157631963386544/show/" target="_blank">wat foto's</a> die ik gemaakt heb, onder andere van de prachtige frozen statues!ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-47802345809666847042012-11-06T22:05:00.001+01:002012-11-06T22:05:36.174+01:00Hallo Wereld! Een prachtig project!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfo-wHLu0aQ8SRoAVeGpP5-Laqnq5KDvH03mLH-0q4e1C_F3R49ZsFdTlBUDaLE4KqlwUcPeeXiLOmlyFFayJRfOdhggM7nxWvJyGOU5cugonG4PQ0l7vhiP4we1xgUOnhZiJB3k9YB6w/s1600/HalloWereld.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="182" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfo-wHLu0aQ8SRoAVeGpP5-Laqnq5KDvH03mLH-0q4e1C_F3R49ZsFdTlBUDaLE4KqlwUcPeeXiLOmlyFFayJRfOdhggM7nxWvJyGOU5cugonG4PQ0l7vhiP4we1xgUOnhZiJB3k9YB6w/s320/HalloWereld.jpg" width="320" /></a></div>
Wieke Heikoop, ook bekend als <a href="https://twitter.com/kermisjuf" target="_blank">@kermisjuf</a> is leerkracht bij de Rijdende School. Tijdens de kermis in Weert heeft zij samen met Sanne Meijrink, een collega die woont en werkt op de International Indusschool in India een gezamenlijk project uitgevoerd.<br />
<br />
Daarvan is <a href="http://prezi.com/4bghkgqnx5s0/project-hallo-wereld/" target="_blank">een Prezi</a> gemaakt die hieronder is te bekijken. Gedegen werk met een zeer uitvoerig transcript. Ik neem het hier over omdat ik zeer onder de indruk ben van het project zelf maar ook van de manier waarop het is beschreven. De Prezi staat vol mooie foto's en tekeningen, filmpjes en onderstaande tekst met links naar voorbeelden. Dit moét andere leerkrachten toch wel inspireren om iets dergelijks te gaan doen!<br />
<br />
<a name='more'></a><b>Skype</b><br />
Voordat Sanne en Wieke van start gingen hebben ze contact gehad via Skype. Hartstikke handig, een uur met India bellen en het is nog gratis ook! In dit gesprek hebben ze zitten brainstormen over hoe ze hun project vorm zouden geven en hebben ze een aantal afspraken gemaakt. Ook in de klas hebben ze gebruik gemaakt van Skype. Ze hebben hun leerlingen 2x met elkaar laten videobellen, 1x aan het begin en 1x aan het einde van het project. Hallo Wereld!<br />
Wieke kent Sanne via een forum op internet. Zij is leerkracht op de Indus International School in Bangalore, India. Ze heeft daar leerlingen met allerlei achtergronden in de klas, waaronder enkele Nederlandse kinderen. Naar aanleiding van een spontane twitteropdracht die Wieke had gegeven, onstond er tussen hen het plan om samen iets te doen met hun leerlingen. Het resultaat is een superleuk project met de naam 'Hallo Wereld'.<br />
<br />
Een van de kerntitels van de kinderboekenweek 2012 is het tekstloze prentenboek '<a href="http://www.lemniscaat.nl/Jeugd/Prentenboeken/titels/9789056375263/De%20gele%20ballon" target="_blank">De Gele Ballon</a>' van Charlotte Dematons. Dit boek is prachtig getekend vanuit vogelperspectief. In dit boek maak je als lezer/kijker een wereldreis. Je volgt een gele ballon, een blauw autootje, een boef en een fakir op hun reis door het boek. Historische en aardrijkskundige onderwerpen zijn te zien in dit boek waarin je niet uitgekeken raakt. Het kinderboekenweekthema 'Hallo Wereld' sloot hier natuurlijk perfect bij aan. Dit gegeven, samen met het boek, is als kapstok voor het project gebruikt.<br />
<br />
<b>Weblog</b><br />
Op <a href="http://kidblog.org/" target="_blank">Kidblog.org</a> hebben ze <a href="http://kidblog.org/HalloWereld/" target="_blank">een blog</a> geopend waar de kinderen met elkaar in een veilige omgeving kunnen bloggen. De privacy instellingen zijn door de leerkrachten goed in te stellen en ze kunnen als ze dat willen exacte controle houden over wat er geplaatst wordt. Op het blog hebben de kinderen zich eerst voorgesteld en een blog gemaakt over hoe zij dachten dat de school van de ander eruit zag, zowel fysiek als qua gewoontes. Vervolgens hebben ze met elkaar (een kind in NL en een kind in India) een verhaal bedacht aan de hand van een van de platen uit het boek 'De Gele Ballon'. De platen hebben Sanne en Wieke gedeeld via Dropbox.<br />
<br />
<b>Pinterest</b><br />
Met het boek 'De Gele Ballon' als uitgangspunt was er een mooi aanknopingspunt voor een gesprek. Aan de orde kwam onder andere hoe je snel kon zien aan de tekeningen waar ze zich afspeelden. Charlotte heeft in haar tekeningen een aantal typische zaken gebruikt die meteen voor herkenning zorgen. Dit was een mooie opening voor een gesprek wat er dan typisch iets van of uit India is. De kinderen hadden wel wat beelden in hun hoofd, maar vonden het moeilijk te verwoorden. Dat hoeft ook niet, als je een online prikbord hebt. De kinderen hebben via Pinterest foto's gezocht en die gepind op een bord dat ze India hebben genoemd. Er is een account aangemaakt voor de kinderen, maar er waren ook een paar kinderen die graag zelf een account wilden maken op hun eigen device. Dat was prima, zolang ze hun bord maar deelden. Nadat de kinderen plaatjes hadden gepind, viel hier nog wel meer mee doen. Ze hadden nu wel foto's gezocht, maar hadden nog geen idee wát er nu eigenlijk op stond en waaróm het typisch Indisch was. Wieke heeft het bord nog een beetje aangepast, er zelf wat plaatjes tussen gepind en er 10 uitgekozen. Deze zijn vervolgens weer op een A4-tje gezet en met een redelijk gerichte zoekopdracht uitgeprint. De kinderen mochten op internet, of met behulp van andere bronnen, gaan achterhalen wat de foto inhield. Ze kregen hiervoor een uur de tijd, daarna moesten ze aan elkaar presenteren wat ze hadden uitgezocht. De meeste kinderen gingen via Google of wikipedia aan de slag, maar 2 dames vroegen of ze met juf Sanne op skype mochten chatten. Slim! En uiteraard mocht dit.<br />
<br />
De volgende opdracht die de kinderen kregen was een extra illustratie voor in de Gele Ballon te ontwerpen, vanuit vogelperspectief en hij moest gaan over India. Doordat de kinderen op Pinterest allerlei foto's hadden gevonden, hadden ze een aardig beeld in hun hoofd. Uiteraard kwam de Taj Mahal op iedere tekening terug. (Evenals een gele ballon.) Door alle gesprekken op skype en het opzoeken van foto's hadden ze enigszins een beeld van hoe het leven in India eruit zag. Algauw merkten ze dat de Indiase kinderen op een bijzondere school zaten met vakken en gewoontes die zij zich niet konden voorstellen. De leerliingen van Wieke hebben natuurlijk ook een bijzonder bestaan. Ze trekken van plaats naar plaats, hebben steeds andere meesters en juffen en zitten steeds in wisselende samenstelling in de klas. Bovendien zitten ze op de 'Rijdende School.' Voor veel mensen is het moeilijk om zich een beeld te vormen bij de Rijdende School. Hoe ziet dat er nou uit? Hoe werkt het? Hoe worden de kinderen gevolgd? Het zijn maar enkele van de vragen die de leerkrachten vaak gesteld worden. De leerlingen van Wieke merkten nu dat zij dan wel in een bijzondere situatie zitten, maar dat hun contactgenootjes aan de andere kant van de wereld ook geen doorsnee leventje hebben. Sanne merkte ook dat haar kinderen dit eveneens zo ervoeren. Zij vormen met zijn vijven ook een minderheid binnen haar groep van 75 (!) en het samenwerken in het Nederlands zorgde onderling voor een enorm gevoel van verbondenheid.<br />
<br />
<b>Glogster</b><br />
De deelnemers wilden aan elkaar laten zien hoe hun school eruit ziet. Sanne en Wieke vonden Glogster hiervoor een uitstekend geschikte tool. Online een prikbord maken met foto's, plaatjes, tekst en filmpjes. Om aan rechtenvrij materiaal te komen moesten ze dit natuurlijk wel zelf gaan maken en verzamelen. Ook hier mochten de kinderen weer met hun eigen device op pad. De kinderen die dat niet tot hun beschikking hadden, mochten een digitale camera van school lenen. Ze hebben foto's in en rond de school gemaakt, maar zijn ook bij een leerling thuis in de woonwagen geweest om zo alle facetten van het kermisleven te laten zien. De kinderen werden gedwongen tot het nadenken over wát laat nu eigenlijk echt de Rijdende School en het kermisleven zien? Alle glogs zijn uiteraard weer op het blog gepost zodat Sanne en de kinderen in India ze konden bekijken. Van de glog van de Indusschool waren ze wel even onder de indruk! Wow, een zwembad! En een manege!<br />
<br />
<b>Gebruikte toepassingen</b><br />
Skype - Dropbox - Titanpad - Kidblog - Pinterest - Glogster - Facebook - Google/Wikipedia<br />
<br />
<div class="prezi-player">
<style media="screen" type="text/css">.prezi-player { width: 640px; } .prezi-player-links { text-align: center; }</style><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" height="400" id="prezi_4bghkgqnx5s0" name="prezi_4bghkgqnx5s0" width="640"><param name="movie" value="http://prezi.com/bin/preziloader.swf"/><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="allowFullScreenInteractive" value="true"/><param name="allowscriptaccess" value="always"/><param name="wmode" value="direct"/><param name="bgcolor" value="#ffffff"/><param name="flashvars" value="prezi_id=4bghkgqnx5s0&lock_to_path=0&color=ffffff&autoplay=no&autohide_ctrls=0"/><embed id="preziEmbed_4bghkgqnx5s0" name="preziEmbed_4bghkgqnx5s0" src="http://prezi.com/bin/preziloader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowFullScreenInteractive="true" allowscriptaccess="always" width="640" height="400" bgcolor="#ffffff" flashvars="prezi_id=4bghkgqnx5s0&lock_to_path=0&color=ffffff&autoplay=no&autohide_ctrls=0"></embed></object>
<br />
<div class="prezi-player-links">
<a href="http://prezi.com/4bghkgqnx5s0/project-hallo-wereld/" title="Project 'Hallo Wereld!'">Project 'Hallo Wereld!'</a> on <a href="http://prezi.com/">Prezi</a></div>
</div>
ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-6518582428624171762012-10-31T12:05:00.000+01:002012-10-31T12:05:32.786+01:00Thuis lessen volgen als je ziek bent<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-p5L6NnmW078/UJEDuVToveI/AAAAAAAAF3Q/KhFWtCZvYts/s1600/webchair.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://3.bp.blogspot.com/-p5L6NnmW078/UJEDuVToveI/AAAAAAAAF3Q/KhFWtCZvYts/s320/webchair.jpg" width="320" /></a></div>
Ik kreeg een vraag van een moeder wiens zoon niet altijd naar school kan en daardoor teveel lessen mist. Ze kwam bij mij terecht omdat ze als zoekopdracht had ingevuld: <a href="http://www.google.nl/search?q=skype+in+het+klaslokaal&rlz=1C1CHVQ_nlNL508NL508&oq=skype+in+het+klaslokaal&sugexp=chrome,mod=0&sourceid=chrome&ie=UTF-8#hl=nl&rlz=1C1CHVQ_nlNL508NL508&sclient=psy-ab&q=onderwijs+met+skype&oq=onderwijs+met+skype&gs_l=serp.3...26325.30956.0.31325.19.14.0.5.5.0.244.881.13j0j1.14.0...0.0...1c.1.avSj1KAANqY&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&fp=fe772ce09b633599&bpcl=36601534&biw=1280&bih=663" target="_blank">Onderwijs met Skype</a><br />
Dan kan ik er dus maar beter even een duidelijk verhaal van maken:-)<br />
<br />
Ik heb haar geadviseerd om samen met school te kijken of het mogelijk is om een computer op een bureaustoel te monteren met Skype en wat andere programma's. Daarbij heb ik haar gewezen op <a href="http://www.webchair.com/" target="_blank">Webchair</a> dat hiervoor een professioneel product ontwikkeld heeft.<br />
<br />
Technich is het dus absoluut mogelijk. Het hangt af van de bereidwilligheid van school om hier aan mee te werken en aan technische voorzieningen, zoals een goede internetverbinding. Daarnaast vergt het natuurlijk ook wat investering. Zijn er scholen die hier ervaring mee hebben en wellicht nog wat tips aan kunnen dragen? Meer informatie over de Webchair vind je bij <a href="http://speciaalonderwijs.kennisnet.nl/archief2010/webchair" target="_blank">Kennisnet</a> en bij <a href="http://weethetsnel.nl/instructie/395-Wat-is-en-hoe-moet-je-werken-met-een-WebChair-videoconferentie-voor-zieke-kinderen" target="_blank">Weethetsnel.nl</a>. Daar staat ook dit filmpje dat het systeem goed laat zien:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="360" mozallowfullscreen="mozallowfullscreen" src="http://player.vimeo.com/video/15120412?badge=0" webkitallowfullscreen="webkitallowfullscreen" width="640"></iframe>ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-9413774784830467132012-06-17T13:07:00.003+02:002012-07-06T18:18:29.603+02:00Wat is de juiste weg?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-6NRzeRAQVtc/T926TlWO20I/AAAAAAAAEbM/A5IYUJDBPYg/s1600/DeJuisteWeg.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="170" src="http://1.bp.blogspot.com/-6NRzeRAQVtc/T926TlWO20I/AAAAAAAAEbM/A5IYUJDBPYg/s400/DeJuisteWeg.jpg" width="400" /></a></div>
Je kent me, als ik iets tegenkom op internet denk ik gelijk: wat zou je daarmee kunnen in het onderwijs? Soms heb ik er gelijk ideeën bij maar soms ook niet en dan stel ik de vraag gewoon op Twitter.<br />
<br />
Zo liep ik gisterenavond aan tegen <a href="http://www.audiotweet.co.nr/" target="_blank">Audio Tweet</a>. Bij Audio Tweet vul je een tekst in van maximaal 100 tekens, je kiest de taal waarin je de tekst getypt hebt en je klikt op een knop. Je krijgt een url aangeboden en kunt <a href="http://bit.ly/KtZzbB" target="_blank">het resultaat</a> gelijk delen op Twitter, Facebook en Tumblr. Leuk, maar wat kán je ermee, bijvoorbeeld in het taalonderwijs?<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
Ik <a href="https://twitter.com/trendmatcher/status/214102773917155328" target="_blank">stelde de vraag</a> op Twitter en kreeg gelijk een aantal leuke suggesties binnen.<br />
Maar er kwam ook <a href="https://twitter.com/eGeert/status/214270713614434305" target="_blank">een andere reactie</a> binnen:<br />
<blockquote>
@trendmatcher zou de juiste weg eigenlijk niet andersom dienen te zijn? Bij een educatieve vraag een ict-toepassing bedenken.</blockquote>
<b>Maar is er wel één juiste weg?</b><br />
Volgens mij moet je van beide kanten kijken wat er nodig is, wat er kan en wat je kunt gebruiken.<br />
Ik denk dat je heel veel mogelijkheden laat liggen wanneer je je alleen maar laat leiden door een educatieve vraag!<br />
Veel mensen hebben geen benul van wat er kan en komen dus ook niet met een vraag. Ze blijven dingen doen zoals ze het al jááááren gedaan hebben zonder zich af te vragen of het misschien beter kan.<br />
<br />
Voor mij is het denken vanuit één kant typerend en een van de grootste obstakels als het gaat om onderwijsvernieuwing en innovatie!<br />
<br />
Ben je het (niet) met me eens? Geef je mening dan in de reacties!ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-13104069354957040872012-06-17T10:07:00.000+02:002012-07-06T18:19:50.547+02:00Het nieuwe leren<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-3s65d3LmO-M/T92Oo3T2aPI/AAAAAAAAEaY/jbFPVv-jHwA/s1600/HetNieuweLeren.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-3s65d3LmO-M/T92Oo3T2aPI/AAAAAAAAEaY/jbFPVv-jHwA/s400/HetNieuweLeren.jpg" width="400" /></a></div>
Afgelopen vrijdag gaf <a href="https://twitter.com/#!/pascaldauphin" target="_blank">Pascal Dauphin</a> (ROC de Leijgraaf) zijn winnende presentatie over <b>Het Nieuwe Leren</b> van de conferentie op Papendal nog een keer in het Innovatiehuis in 's-Hertogenbosch. De presentatie is na Papendal aangepast want sindsdien is een en ander nogal in een stroomversnelling gekomen. Collega's van Pascal zijn nieuwsgierig geworden en hijzelf wordt nu meer gefaciliteerd om zijn ideeën uit te werken.<br />
<br />
<b>De aanleiding</b><br />
Toen er in 2009 sprake was van een openbaar vervoer staking mochten de leerlingen van Pascal thuisblijven. "Maar jullie krijgen wel gewoon les!" zei Pascal er gelijk bij. Als ze op afstand mijn presentatie kunnen zien en mijn stem kunnen horen heb ik daar in feite voldoende aan om les te kunnen geven bedacht Pascal. Behalve dat geeft Pascal (vaak dezelfde) les in zowel Cuijk, Oss als Veghel en dat is al snel 100 kilometer rijden. Nu kan hij thuisblijven en vanuit huis een deel van zijn lessen verzorgen.<br />
<a name='more'></a><br />
<b>De techniek</b><br />
Voor het op afstand vertonen van de presentatie gebruikt Pascal Powerpoint 2010. Daarmee is het heel eenvoudig om een presentatie uit te zenden. Klik op een knop en je krijgt een url aangeboden die je kunt verspreiden. Als jij klikt in je presentatie zien de kijkers de volgende dia en zelfs animaties. Voor het geluid heeft Pascal met diverse tool geëxperimenteerd, maar is tenslotte uitgekomen op <a href="http://www.teamspeak.com/" target="_blank">Teamspeak</a>, aangedragen door leerlingen die dat veel gebruiken als ze met elkaar gamen.<br />
Daarnaast is Pascal ook <a href="http://www.oovoo.com/home.aspx" target="_blank">OOVOO</a> gaan gebruiken zodat leerlingen die op afstand zijn lessen volgen Pascal en elkaar kunnen zien.<br />
<br />
<b>De praktijk</b><br />
Als je de presentatie van Pascal bekijkt ziet het er heel voor de hand liggend en normaal uit. Ook in het Innovatiehuis liet hij, met leerlingen op afstand, zien hoe het in zijn werk gaat. Z'n presentatie werd gedeeld via Powerpoint, leerlingen hoorden zijn stem via Teamspeak en konden chatten en ze konden hem (en wij hen) zien via OOVOO. Dit alles zonder een cent uit te geven aan dure software! Bepalend is natuurlijk wel een goede verbinding én gemotiveerde leerlingen. Met die ingrediënten is het prima mogelijk om op afstand les te geven. Leerlingen zijn tevreden want: "De koffie thuis is veel lekkerder!"<br />
<br />
Bekijk de presentatie van Pascal om te zien waar hij tegenaanloopt, wat hij gebruikt en wat zijn achterliggende ideeën zijn.<br />
<div id="__ss_13355772" style="width: 640px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/trendmatcher/het-nieuwe-leren-13355772" target="_blank" title="Het nieuwe leren">Het nieuwe leren</a></strong><object height="520" id="__sse13355772" width="640"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=hetnieuweleren-120617025113-phpapp01&stripped_title=het-nieuwe-leren-13355772&userName=trendmatcher" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed name="__sse13355772" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=hetnieuweleren-120617025113-phpapp01&stripped_title=het-nieuwe-leren-13355772&userName=trendmatcher" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="640" height="520"></embed></object></div>ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-21947588505541653162012-06-07T23:15:00.000+02:002012-07-06T18:22:34.702+02:00Onderwijzigers<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-dokxZzpQMZ8/T9Ea0EaHoYI/AAAAAAAAESk/hSFAZNNOvAY/s1600/logonderwijziger.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="179" src="http://3.bp.blogspot.com/-dokxZzpQMZ8/T9Ea0EaHoYI/AAAAAAAAESk/hSFAZNNOvAY/s320/logonderwijziger.gif" width="320" /></a></div>
<a href="http://www.lenteinhetonderwijs.nl/" target="_blank">Lente in het onderwijs</a> organiseert door het land heen kenniscarrousels die tot doel hebben ervaringen uit te wisselen over het gebruik van ict in het onderwijs.<br />
Gisteren was het futuristische eLab van Innofun in Breda het toneel voor inspirerende onderwijsverhalen.<br />
<br />
<b>Onderwijzigers</b><br />
<a href="https://twitter.com/#!/Fish3Chips" target="_blank">Gijs Palsrok</a>, <a href="https://twitter.com/#!/meesterralph" target="_blank">Ralph van der Stroom</a>, <a href="https://twitter.com/#!/Sjaboepaan" target="_blank">Erwin Klaasse</a> en <a href="https://twitter.com/#!/warempel" target="_blank">Tessa van Zadelhoff</a> wisten de aanwezigen te boeien en te inspireren met prachtige voorbeelden uit hun eigen klassenpraktijk. Geen theoretische verhandelingen, maar praktische ervaringen direct vanuit de school. Na hun presentatie kregen zij de eerste <b>Onderwijziger badges</b> uitgereikt. Deze deelt Lente in het onderwijs uit aan mensen die kennis en ervaringen rondom de inzet van ICT en met name Social media in het onderwijs, op een positieve manier delen met anderen.<br />
<br />
De volgende kenniscarrousel is in het najaar en wordt in het midden van het land gehouden. Plaats en datum wordt later bekend gemaakt. Lees het verslag van de kenniscarroussel in Breda op <a href="http://www.lenteinhetonderwijs.nl/?p=280" target="_blank">Lente in het onderwijs</a>.ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-34224218260359377022012-06-03T23:04:00.001+02:002012-07-06T18:23:55.024+02:00Sociale media op de basisschool<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-HhpDTHYASEM/T8vQkVx3KaI/AAAAAAAAEQ0/C0K8xvoc8RI/s1600/SocmedPO.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://4.bp.blogspot.com/-HhpDTHYASEM/T8vQkVx3KaI/AAAAAAAAEQ0/C0K8xvoc8RI/s200/SocmedPO.jpg" width="200" /></a></div>
Hoe zet je sociale media met succes in op school? Op die vraag geven 21 mensen uit het basisonderwijs (19 Nederlanders, 2 Vlamingen) antwoord in het boek 'Sociale Media op de Basisschool', dat eind juni verschijnt. Het boek is prachtig geïllustreerd, vooral dankzij kinderen, die tekeningen over sociale media maakten. Hun creaties geven het boek extra kleur. <br />
<br />
Het boek bevat verhalen van en over inspirerende leerkrachten, directeuren en één klassenouder. Ze zijn bijna allemaal gevonden via Twitter. Ze geven antwoord op de volgende vragen:<br />
<a name='more'></a><ul>
<li>Hoe combineer je wereldoriëntatie met sociale media?</li>
<li>Hoe zet je sociale media in voor een goed doel?</li>
<li>Hoe kunnen wiki's je helpen bij je onderwijs?</li>
<li>Hoe maak je de les spannender met QR-codes?</li>
<li>Hoe maak je leerlingen mediawijs met een klassenblog?</li>
<li>Hoe kun je apps benutten in de klas?</li>
<li>Hoe vergroot je de ouderbetrokkenheid via sociale media?</li>
<li>Hoe maak je een videoclip met de klas?</li>
<li>Hoe krijg je zieke kinderen via sociale media bij de les?</li>
<li>Hoe stimuleer je creativiteit met sociale media?</li>
<li>Hoe kun je Twitter in de klas gebruiken?</li>
<li>Een geschiedenisles 2.0, hoe doe je dat?</li>
<li>Hoe help je verlegen leerlingen met sociale media?</li>
<li>Hyven met je groep, hoe doe je dat?</li>
<li>Hoe laat je kinderen verhalen maken met podcasts?</li>
<li>Hoe leer je kinderen in diverse landen samenwerken?</li>
<li>Hoe zet je een week zonder (beeld)schermen op?</li>
<li>Hoe maak je je collega's enthousiast voor sociale media?</li>
<li>Hoe kun je kennis delen met collega’s via YouTube?</li>
<li>Hoe profileer je je school via Facebook?</li>
<li>Hoe stimuleer je kennisdeling in het SBO via LinkedIn?</li>
</ul>
Daarnaast zijn in het boek twee bijzondere onderdelen opgenomen:<br />
<ul>
<li>Een stappenplan om sociale media op school in te voeren.</li>
<li>Het sociale media ABC met 26 x 2 tools en lestips.</li>
</ul>
Het boek komt eind juni uit. Je kunt het dan gratis als pdf downloaden. Het is natuurlijk ook te koop en nu alvast te bestellen. Klik <a href="http://www.mijnkindonline.nl/1700/nieuw-boek-komst-sociale-media-basisschool.htm" target="_blank">hier</a> voor meer info.ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-91898087794922455102012-05-29T21:25:00.001+02:002012-07-06T18:32:57.544+02:00Nederland dreigt museum te worden<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-kwYsoPiOedA/T8UiD8U4ZQI/AAAAAAAAENA/D21_FdVtLyE/s1600/interiorschool.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-kwYsoPiOedA/T8UiD8U4ZQI/AAAAAAAAENA/D21_FdVtLyE/s320/interiorschool.jpg" width="320" /></a></div>
De brief van de dag in de Volkskrant van vandaag werd ingestuurd door Sylvia Roelofs, directeur van <a href="http://www.ictoffice.nl/" target="_blank">ICTOffice</a> (de branchevereniging van 550 ict-, technologie- en internetbedrijven, omzet 30 miljard euro per jaar, met een kwart miljoen werknemers en gevestigd in Woerden).<br />
Omdat niet iedereen de Volkskrant leest en ik haar bijdrage toch graag onder de aandacht wil brengen van mijn lezers vroeg ik ICT Office toestemming de ingezonden brief te plaatsen én kreeg die.<br />
<br />
Sylvia Roelofs pleit voor een cultuurverandering in het onderwijs, een radicale omslag in het denken. Wat daarbij zou helpen is het btw-vrij maken van de aanschaf van digitale leermiddelen, met inbegrip van tablets en computers.<br />
<a name='more'></a><blockquote class="tr_bq">
<b>Nederland dreigt museum te worden</b><br />
In het Lenteakkoord is overeengekomen dat voor kunst en antiek het lage btw-tarief gaat gelden. Het is een correctie op de ‘cultuuronvriendeliike’ maatregelen van de gedoogcoalitie. Opvallend is dat cultuur in politiek en media veel meer aandacht krijgt dan kennis en innovatie.<br />
<br />
Polìtici belijden met de mond dat Nederland moet streven naar een topvijfpositie op de wereldwijde ranglijst van kennìseconomieën. Terwijl internationaal stevig aan de weg wordt getimrnerd door concurrenten in Europa en vooral door opkomende economìeën, hopen we in Nederland ons doel te bereiken door rustig voort te gaan op de ingeslagen weg. In het onderwijs worstelen ze met de politiek en vooral ook met zichzelf. In plaats van focus op excelleren hebben we het over het afschaffen van zittenblijven.<br />
<br />
Natuurlijk is het op orde brengen van ons huishoudboekje op dit moment prioriteit nummer één. Maar dat moet hand in hand gaan met het versterken van onze economie. De zo noodzakelijke economische groei moet komen van innovatie en slimme toepassingen met nieuwe technologie. Uit onderzoek van de Universiteit Twente dat we jaarlijks 19 miljard euro verspillen omdat de Nederlandse beroepsbevolking niet over voldoende ict-vaardigheden beschikt.<br />
<br />
Ons onderwijs vernieuwt nog maar mondjesmaat. Daarom is een cultuurverandering in het onderwijs nodig, een radicale omslag in het denken. Met de verkiezingen in aantocht kunnen politici een belangrijk signaal afgeven. Door de aanschaf van digitale leermiddelen, met inbegrip van tablets en computers, voor onderwijsinstellingen btw-vrij te maken, krijgen scholen de kans én de stimulans om te investeren in de toekomst. Natuurlijk is deze maatregel bij lange na niet voldoende om die eerder genoemde topvijfklasserìng veilig te stellen.<br />
<br />
Maar het is wel een eerste stap om een broedplaats van innovatie te worden. Zo kunnen we voorkomen dat Nederland straks internationaal te boek staat als het Museum van de Oude Economie.</blockquote>ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0