tag:blogger.com,1999:blog-3129665016687033102024-03-10T18:49:42.525+01:00Trendmatcher tussen ICT en Onderwijs ™Als trendmatcher legde ik verbanden tussen trends die ik tegenkwam op internet en hun mogelijk gebruik in het onderwijs.Willem Karssenberghttp://www.blogger.com/profile/10925999475847184830noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-81981271328138314642014-06-30T21:02:00.000+02:002014-06-30T21:09:46.237+02:00De beste 2.0 tools voor docenten<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-u0cVbu5kkcE/U7Gvbp23IWI/AAAAAAAASdo/4Um6F5f18PY/s1600/OproepRemco.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-u0cVbu5kkcE/U7Gvbp23IWI/AAAAAAAASdo/4Um6F5f18PY/s1600/OproepRemco.png" height="185" width="400" /></a></div>
Remco Pijpers, ook werkzaam voor Kennisnet, plaatste vandaag <a href="https://twitter.com/remcopijpers/status/483516555947696128" target="_blank">een oproep</a> op Twitter:<br />
<blockquote class="tr_bq">
<i>"Kennisnet komt met overzicht van beste 2.0-tools voor docenten. Welke mogen we niet missen, vind jij? #dtv"</i></blockquote>
Een prima initiatief natuurlijk, dus hoop je dat daar veel reacties op komen! Maar is Twitter voor een dergelijke vraag wel het beste medium? Hoe weet je of een ander al niet dezelfde suggestie gedaan heeft als jij wilt doen? Hoe houdt Remco zelf het overzicht over alle reacties? Kijk, daar hebben we nu juist die 2.0-tools voor!<br />
<a name='more'></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-6-kG-LOgRh4/U7G1sA-ldkI/AAAAAAAASd4/ic8Zhr1gOKQ/s1600/Tricider.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-6-kG-LOgRh4/U7G1sA-ldkI/AAAAAAAASd4/ic8Zhr1gOKQ/s1600/Tricider.jpg" height="56" width="200" /></a></div>
In dit geval <a href="http://www.tricider.com/brainstorming/2S2CLqtFQOd" target="_blank">Tricider</a>. Iedereen kan daar aan bijdragen en je hoeft er zelfs geen account voor aan te maken. Je kunt een eigen idee aandragen, maar als je ziet dat dat al gebeurd is kun je bij een reeds gedane suggestie een opmerking plaatsen waarom jij vindt dat het zo'n goed idee is. Een minnetje geven kan ook trouwens als je ergens minder enthousiast over bent. Tenslotte kun je stemmen en zo ideeën boven aan de lijst plaatsen.<br />
<br />
Naast de nodige reacties via Twitter zijn er ook al veel suggesties geplaatst op <a href="http://www.tricider.com/brainstorming/2S2CLqtFQOd" target="_blank">Tricider</a>. Ik ben heel benieuwd wat Kennisnet er precies mee gaat doen!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-2cnbVrmfFjo/U7G14DisRMI/AAAAAAAASeA/XwnrCeaIDQ0/s1600/coverboekje.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-2cnbVrmfFjo/U7G14DisRMI/AAAAAAAASeA/XwnrCeaIDQ0/s1600/coverboekje.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
Kijk ondertussen bij <a href="http://www.tricider.com/brainstorming/2S2CLqtFQOd" target="_blank">Tricider</a> en vul aan, maar bezoek ook de mooie <a href="http://www.stefanvanderweide.nl/2014/03/lijst-met-webtools/" target="_blank">Lijst met webtools</a> van <a href="http://www.stefanvanderweide.nl/" target="_blank">Stefan van der Weide</a>, de <a href="http://ict-idee.blogspot.nl/" target="_blank">site met handleidingen</a> van (nu al) 191 web 2.0-tools van <a href="https://twitter.com/HvanSchie" target="_blank">Herman van Schie</a>, de <a href="http://sjaboe.yurls.net/nl/page/" target="_blank">Yurls pagina</a> van <a href="https://twitter.com/Sjaboepaan" target="_blank">Erwin Klaasse</a> of natuurlijk "ons" boekje <a href="http://socialmediainhetmbo.nl/boekje/" target="_blank">Praktijkvoorbeelden</a>!<br />
<br />
Kortom, er is al zoveel, niet alleen aan tools, maar ook aan overzichten! Zoveel dat je door de bomen het bos niet meer dreigt te zien. Een lastige taak dus voor Kennisnet om daar lijn in te brengen. We zitten namelijk niet te wachten op nóg een lijstje. <a href="https://twitter.com/FransDroog/statuses/483577407203704833" target="_blank">Frans Droog</a> merkt terecht op dat hij ook wel benieuwd is naar het werkelijk gebruik van al die tools. Of een rubricering naar sector, vakgebied, niveau? Misschien laat Kennisnet ons hier ook wel over meedenken, en dan niet via Twitter, maar een mooie 2.0-tool:-)<br />
<br />ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-4081571371076115522013-10-11T22:37:00.000+02:002014-05-05T14:42:55.161+02:00Docenten nemen het voortouw!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-77FsrrT81g8/UlhadttHjuI/AAAAAAAAPgk/gr5nfG2bEjc/s1600/bingokaart2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-77FsrrT81g8/UlhadttHjuI/AAAAAAAAPgk/gr5nfG2bEjc/s320/bingokaart2.jpg" height="233" width="320" /></a></div>
Gisteren mocht ik op een conferentie van de <a href="http://www.bvmbo.nl/bvmbo/conferentie" target="_blank">BVMBO</a> een presentatie/workshop verzorgen waarbij gekozen werd voor de <a href="http://marktplaatsmbo.nl/bronnen/details/24,4669/bingokaart-sociale-media#.UlhaHtwRCSo" target="_blank">Bingokaart Sociale Media</a>. De bedoeling is dat de deelnemers op basis van een kaart met logo's een rijtje herkennen en weten te benoemen wat voor tools erachter schuilen. Een prima werkvorm die in principe de gelegenheid biedt om een aantal tools toe te lichten of zelfs te laten zien.<br />
Dit is de wervende tekst die ik bedacht had om deelnemers te trekken:<br />
<blockquote class="tr_bq">
"In de workshop Social Media Bingo worden de deelnemers spelenderwijs meegenomen op een reis door de wereld van mogelijkheden die er zijn om SocialMedia te gebruiken in de les. Trendmatcher Willem Karssenberg houdt van "practice what you preach" dus alle tools die de revue passeren hebben zich reeds in lespraktijk bewezen.<span style="background-color: red;"><span style="color: white;">*)</span></span><br />
Een andere lijfspreuk van Willem is: "Laat je niet gek maken door wat er allemaal kan, maar kies de dingen die bij je passen". Zo zorgt hij ervoor dat er voor iedereen iets te halen valt. Tools die je morgen al kunt gaan gebruiken!"</blockquote>
<a name='more'></a>De belangstelling was dan ook prima, dus ik ging met veel enthousiasme van start, waarbij ik bovenstaande tekst liet zien om er zeker van te zijn dat iedereen de juiste workshop had gekozen. Het lukte de aanwezigen helaas niet om een rijtje te benoemen, maar een paar mensen ontdekten Facebook en Twitter, dus begon ik maar met Facebook. Ik had de vervolgpagina die uitlegt wat Facebook is nog niet geopend, of iemand uit de zaal vroeg: "<i>Ja, Facebook, wat is daar nu de meerwaarde van?</i>" Natuurlijk ben ik daar op voorbereid, dus had ik de Facebook pagina <a href="https://www.facebook.com/socialmediainhetmbo" target="_blank">Social media in het mbo</a> van Ashwin Brouwer al klaarstaan. Ik liet hem zien en wilde gaan vertellen wat daar allemaal te halen was, maar werd onderbroken door dezelfde man die zei: "<i>In de uitnodiging staat dat alle tools zich reeds bewezen hebben, nou die bewijzen wil ik dan wel eens zien</i>", gevolgd door: "<i>Ik hoor nog geen argumenten</i>". Ik was dat uur echter wel van plan om nog wat meer te laten zien, dus stelde voor om naar de volgende tool te gaan, Twitter. Maar liefst drie aanwezigen hadden een twitteraccount. De anderen bewust niet, want dat werd toch veel te veel om bij te houden. Iemand zei: "Twitter, dat is toch eigenlijk alleen maar ijdelheid, schermen met hoeveel volgers je hebt?"<br />
<br />
Ik heb het einde van de sessie gehaald en hoop dat ik mijn enthousiasme en passie toch nog een beetje op een aantal mensen heb weten over te brengen, maar ik zal je vertellen dat het deze keer niet meeviel...<br />
<br />
Gelukkig krijg ik nog een herkansing: op 31 oktober in Maastricht en op 21 november organiseert de BVMBO weer een conferentie en ook daar mag ik "docenten die het voortouw nemen" laten zien wat er allemaal mogelijk is wanneer je openstaat voor nieuwe dingen!<br />
<br />
<span style="background-color: red; color: white;">*)</span> Waar baseer ik me nu eigenlijk op wanneer ik beweer dat al die tools die ik laat zien zich in de les reeds hebben bewezen? Geen wetenschappelijk onderzoek, maar de enthousiaste verhalen van docenten die bijvoorbeeld via Twitter melden wat ze allemaal al gedaan hebben met tools als Mentimeter, Socrative, Pinterest, Screenr en ga zo maar door. Maar ja, om dat mee te krijgen moet je dus wel op Twitter zitten...ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-26508862917944961722013-03-26T16:10:00.001+01:002013-03-26T16:46:01.352+01:00Sociale media inzetten tijdens de lessen Nederlands<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-63HKaDRVUYw/UVG-Er0S6PI/AAAAAAAAHw0/yTiTfAaWelM/s1600/ashwin.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="187" src="http://4.bp.blogspot.com/-63HKaDRVUYw/UVG-Er0S6PI/AAAAAAAAHw0/yTiTfAaWelM/s400/ashwin.jpg" width="400" /></a></div>
En wie ontmoette ik gisteren op het station in Zwolle? <a href="http://www.facebook.com/ashwinbrouwer" target="_blank">Ashwin Brouwer</a>!<br />
We herkenden elkaar dankzij onze profielfoto's op Twitter (ook zo'n voorbeeld van mediawijsheid).<br />
Ashwin is de man achter het enige edublog dat ik ken dat gebruik maakt van Facebook:<br />
<a href="http://www.facebook.com/socialmediainhetmbo" target="_blank"><b>Social Media in het MBO</b></a>.<br />
<a name='more'></a><br />
We waren op weg naar dezelfde bijeenkomst en het was leuk om met hem op te reizen en hem eens aan de tand te voelen. Als jongste leerkracht van het Friesland College maakt hij daar inmiddels heel wat los met zijn manier van werken en de nieuwe ideeën die hij aandraagt. Zijn cursisten vinden het geweldig en ook collega's beginnen nu nieuwsgierig te worden naar alle mogelijkheden zoals Ashwin ze zelf toepast en beschrijft op zijn weblog. Inmiddels wordt zijn Facebook pagina door veel meer mensen gevolgd dan alleen directe collega's. Reacties komen uit het hele land.<br />
<br />
Wat vorig jaar begon als lesprogramma <a href="https://www.dropbox.com/s/6og1oemra1u1se3/Lesprogramma.pdf" target="_blank">Sociale & Nieuwe Media</a> van negen weken is inmiddels veel meer dan dat met allerlei tips, trucs en links naar andere ideeën. Zo maakt Ashwin de laatste tijd screencasts om zaken uit te leggen en heeft hij een speciale <a href="http://www.symbaloo.com/mix/socialmediainhetmbo" target="_blank">Symbaloo pagina</a> gemaakt waar alle links worden verzameld. Natuurlijk kost hem dit een hoop tijd, maar Ashwin zegt dat hij die tijd terugverdient in de les door een andere aanpak waarbij zijn cursisten gretig gebruik maken van alles wat hij hen aanbiedt. Ik kan het me voorstellen want zijn enthousiasme werkt aanstekelijk.<br />
<br />
Bekijk hieronder de screencast over het inzetten van Social Media bij de lessen Nederlands:<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="293" src="http://www.facebook.com/video/embed?video_id=506006346112868" width="640"></iframe><br />
<br />
Maar zo is er ook een filmpje over het inzetten van <a href="http://www.facebook.com/photo.php?v=510083019038534" target="_blank">Social Media bij loopbaanbegeleiding</a>.<br />
<br />
Bekijk het allemaal eens rustig, ga hem volgen op Facebook en geef <a href="http://www.facebook.com/socialmediainhetmbo" target="_blank">z'n pagina </a>een vette like!<br />
Volg je Ashwin liever via RSS? Dat kan natuurlijk ook! Dit is <a href="http://feeds.feedburner.com/SocialMediaInHetMbo" target="_blank">de url van zijn RSS feed</a>.ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-17416829301739941372013-01-19T17:43:00.000+01:002014-05-12T10:56:39.021+02:00Sociale Media in de les<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-WIFhUn8Rb4Q/UPrLOvyza1I/AAAAAAAAHHo/aXsXTCWmKaY/s1600/SMindeles.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-WIFhUn8Rb4Q/UPrLOvyza1I/AAAAAAAAHHo/aXsXTCWmKaY/s320/SMindeles.jpg" height="222" width="320" /></a></div>
Afgelopen donderdag was de 27e conferentie van <a href="http://www.sambo-ict.nl/" target="_blank">saMBO-ICT</a>.<br />
Een van de meest inspirerende <a href="http://www.sambo-ict.nl/2013/01/presentaties-27ste-sambo-ict-conferentie/" target="_blank">presentaties</a> die ik daar volgde werd gegeven door <a href="http://www.sambo-ict.nl/wp-content/uploads/2013/01/18-Tablets-in-de-Klas.pdf" target="_blank">Sandra van Eys</a>, docente verpleegkunde bij ROC Flevoland. Tot voor kort was zij altijd aan het jagen op mobieltjes in de klas. Iedereen die betrapt werd mocht hem inleveren bij de juf. Toen kwamen er tablets voor alle docenten, bedoeld om er aan- en afwezigheid op bij te houden. Sandra kreeg al snel in de gaten dat er met tablets veel meer mogelijk was. Zij volgde een opleiding tot mediacoach en veranderde haar aanpak in de les.<br />
<a name='more'></a><br />
<b>Pak je mobieltje</b><br />
Op een dag zei ze tegen haar leerlingen: "<i>Pak allemaal jullie mobieltje, we gaan ze nu eens echt gebruiken!</i>" Nog voor ze kon uitleggen wat dan precies reageerde een leerling met: "<i>Juffrouw, ik weet niet wat we gaan doen, maar ik vind dit nu al de leukste les van het hele jaar!</i>" Het werd een twiterwall die leerlingen konden gebruiken om te reageren op stellingen aan de hand van een hashtag. Wat Sandra gelijk opviel was dat leerlingen die zich anders nooit lieten horen nu actief meededen. Na Twitter volgden allerlei andere tools zoals Socrative. Nu wordt ook Facebook ingezet met een account van een (fictieve) patiënt waar leerlingen mee in gesprek gaan. De lessen verlopen een stuk soepeler nu er geen jacht meer gemaakt wordt op devices van leerlingen, maar deze effectief worden ingezet.<br />
<br />
<b>Social Media Atelier</b><br />
Het enthousiasme van Sandra werkt zeer aanstekelijk en ze heeft inmiddels ook veel collega's "uit de doos" gekregen. Wat ze namelijk zag was dat collega's maar met die doos (met daarin de tablet) bleven rondlopen zonder er wat mee te doen. Een aantal docenten heeft samen met 1 lid van de directie een groep gevormd die elke maand een workshop geeft met als uitgangspunt hoe je de tablet maar vooral ook de nieuwe en sociale media kunt gebruiken als educatief middel.<br />
<br />
<b>Allshare Cast Dongle</b><br />
Docenten bij ROC Flevoland maken nu gebruik van de <a href="http://www.youtube.com/watch?v=3_BIYG0ffko" target="_blank">Samsung Allshare Cast Dongle</a> waarmee ze alles wat ze doen op hun eigen tablet kunnen laten zien via de beamer. Op die manier is in heel veel gevallen geen computer meer nodig. De docent verpleegkunde heeft op haar tablet allerlei apps die te maken hebben met haar vakgebied en via de dongle kan ze deze prachtig laten zien aan de klas.<br />
<br />
<b>Aan ieder bed een tablet!</b><br />
Het was jammer dat de drie kwartier die Sandra had zo snel om waren. Van een jagende juf is zij in een half jaar geworden tot een verpleegkunde docent met het motto: <b>Aan ieder bed een tablet! </b>(hardop uitspreken met de klemtoon op de laatste lettergreep:-)<br />
In <a href="http://www.sambo-ict.nl/wp-content/uploads/2013/01/18-Tablets-in-de-Klas.pdf" target="_blank">dit document</a> staan nog wat links naar filmpjes die bij de presentatie horen.ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-62070458789523885372013-01-19T14:17:00.000+01:002014-07-03T12:34:27.877+02:00Social Media Bingo<img align="right" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1t5ZYrzrzjOgTMWkLsTZMvThyhvGdtn7AoPT6Kh3-sFci7u7Sz3TI0voD7XYer69zGNRQvo1pN2ndmIrOvchQ1Y0D1QeF_v1eusHegboDf4NOq-zXu1z1nsrqFNhrhM6dafItlhZuAFM/s1600/SocialMedia.gif" width="300" />Tijdens de <a href="http://socialmedia.cviweblog.nl/" target="_blank">Week van de Social Media</a> van het <a href="http://www.cviweb.nl/" target="_blank">CvI</a> verzorgde ook <a href="https://twitter.com/pjkoning" target="_blank">Patrick Koning</a> afgelopen woensdag een geweldige presentatie waarmee hij de deelnemers lekker actief maakte.<br />
<br />
Hij hield zijn verhaal namelijk aan de hand van uitgedeelde bingo kaarten met daarop een aantal iconen van al dan niet veelgebruikte S0cial Media tools. Deelnemers werden uitgenodigd 4 of 5 op een rij als eerste te benoemen en natuurlijk vielen er daarbij ook prijzen te winnen.<br />
<br />
Het bleek nog lastig genoeg om alle tools snel te herkennen én te beschrijven en daar hoopte Patrick natuurlijk op. Zo kon hij mooi uitleggen wat je met bijvoorbeeld een tool als Socrative kunt doen in het onderwijs. Een leuke werkvorm die ik zeker ook eens (met toestemming van Patrick) ga hanteren!<br />
<br />
De presentatie van Patrick is <a href="http://patrick.familiekoning.com/2013/01/16/presentatie-ervaar-het-landschap-van-sociale-media-tijdens-de-week-van-de-sociale-media-bij-smhuis/" target="_blank">hier</a> te vinden.<br />
De bingo kaart vind je hieronder, alleen heb ik hem bewerkt met <a href="http://www.thinglink.com/" target="_blank">Thinglink</a>:<br />
<br />
<img style="max-width:100%" src="//cdn.thinglink.me/api/image/349152545106558977/1024/10/scaletowidth#tl-349152545106558977;1043138249" class="alwaysThinglink"/><script async charset="utf-8" src="//cdn.thinglink.me/jse/embed.js"></script>ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-23537507076515371782012-11-07T22:28:00.001+01:002012-11-07T22:32:39.696+01:00Maak een elfje over de herfst<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-RpsckCwv60I/UJrQpvnf8qI/AAAAAAAAGFA/JLQ6poLtBGo/s1600/notesio.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="282" src="http://1.bp.blogspot.com/-RpsckCwv60I/UJrQpvnf8qI/AAAAAAAAGFA/JLQ6poLtBGo/s400/notesio.jpg" width="400" /></a></div>
<a href="http://lindahumme.yurls.net/nl/page/778144" target="_blank">Linda Humme</a> (aka <a href="https://twitter.com/lhumme" target="_blank">@lhumme</a>) heeft weer een mooie tool ontdekt die ze zo kon inzetten in haar les. Het gaat om <a href="http://notes.io/" target="_blank">notes.io</a> waarmee je heel makkelijk zonder aanmelden of registratie iets op internet kunt plaatsen en daarna eventueel delen met anderen via Facebook en/of Twitter.<br />
<br />
Linda heeft haar leerlingen (via een tweet) de opdracht gegeven zo'n notes.io te starten en daarin een elfje te maken over de herfst.<br />
<br />
Hier staat haar opdracht: <a href="http://notes.io/tLe" target="_blank">http://notes.io/tLe</a><br />
En hier al voorbeelden van de resultaten die leerlingen insturen:<br />
<a href="http://notes.io/tHj" target="_blank">http://notes.io/tHj</a> <a href="http://notes.io/tKC" target="_blank">http://notes.io/tKC</a><br />
<br />
Zoals je ziet liggen <a href="http://notes.io/tHK" target="_blank">de tools</a> voor het oprapen. Het is aan docenten om er een creatieve toepassing bij- en zinvolle invulling voor te bedenken! Dit is onderwijs in de 21e eeuw volgens mij...ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-31632767433669573502012-09-06T17:34:00.000+02:002012-09-06T17:51:29.463+02:00The best match you've ever seen!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-tgjUkv7PXk8/UEjAU1O-cZI/AAAAAAAAFJY/Ua7ytHhE7gA/s1600/BoektTweePuntNulVoorkant.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-tgjUkv7PXk8/UEjAU1O-cZI/AAAAAAAAFJY/Ua7ytHhE7gA/s320/BoektTweePuntNulVoorkant.jpg" width="239" /></a></div>
Op 6 oktober a.s. zal in Beeld & Geluid te Hilversum “<b>BoekTweePuntNul 200</b>″ gepresenteerd worden, de tweede editie van BoekTweePuntNul, nu met 200 onderwerpen over Web 2.0, Social Media en Webtools.<br />
<br />
Alle 200 co-auteurs zijn uitgenodigd voor deze jaarlijkse BoekTweePuntNul200 netwerkbijeenkomst en de presentatie van <b>BoekTweePuntNul–200</b> en ook nog het nieuwe <b>HandBoekTweePuntNul</b> voor het onderwijs waar diverse auteurs achtergrondinformatie geven over hoe sociale media in het onderwijs in te zetten zijn.<br />
<br />
Hoogtepunt van de middag wordt <b>The Battle of the Trendwatchers</b>, waarin <a href="http://www.vincenteverts.nl/" target="_blank"><b>Vincent Everts</b></a> en <a href="http://remcobron.com/" target="_blank"><b>Remco Bron</b></a> een uniek verbaal gevecht over mediatrends aan zullen gaan. Ik mag daarbij als Trendmatcher de match leiden en als scherprechter optreden! Neem van mij aan dat een gemiddeld verkiezingsdebat hierbij in het niets valt. Ik ga het de heren moeilijk maken en daag ze uit met originele maar realistische ideeën te komen waar we (in het onderwijs) wat aan hebben!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-AZ4Q8iJyIiI/UEjGdeAyMTI/AAAAAAAAFKY/QztyxOVkUDo/s1600/battle1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-AZ4Q8iJyIiI/UEjGdeAyMTI/AAAAAAAAFKY/QztyxOVkUDo/s1600/battle1.jpg" /></a></div>
<br />
Heb je een prangende vraag aan (een van) deze trendwatchers? Laat het me weten en ik neem het mee in de strijd!<br />
<a name='more'></a><br />
De website <a href="http://www.boektweepuntnul.nl/" target="_blank">BoekTweePuntNul.nl</a> wordt momenteel achter de schermen opnieuw vorm gegeven. Ook het nascholingstraject BoekTweePuntNul voor scholen gaat gewoon door in het nieuwe schooljaar.<br />
<br />
Ook de App BoekTweePuntNul is inmiddels klaar. De organisatie is nog bezig te onderzoeken hoe alle co-auteurs de app gratis kunnen krijgen. Dat blijkt nog niet zo eenvoudig te zijn. In Nederland is er nog géén Volume Purchase Programm.ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-48382672768968936572012-05-15T23:34:00.001+02:002012-07-06T18:36:30.279+02:00Overzicht laatste berichten<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cdn2.wibbitz.com/0.1.2/images/logo.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://cdn2.wibbitz.com/0.1.2/images/logo.png" /></a></div>
Wat ik nu toch weer tegenkom: <b><span style="font-size: large;"><a href="http://www.wibbitz.com/" target="_blank">Wibbitz</a>!</span></b><br />
Je gaat naar <a href="http://www.wibbitz.com/" target="_blank">de site</a>, voert een RSS feed in, drukt op een knop en voor je het weet heb je een kort filmpje met een overzicht van je laatste berichten.<br />
Als je wilt kun je fine-tunen door het formaat aan te passen of een ander muziekje te kiezen.<br />
Zie hier het resultaat:<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="360" src="http://cdn3.wibbitz.com/player?id=19940&a=0&l=0&m=1&v=0" width="640"></iframe>ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-15300445600520112242010-01-24T14:56:00.004+01:002010-01-24T20:04:13.892+01:0021eDingen gaat van start<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiod5ECvAyeBYz0AogoSGqKeRtIcgUPYNrdknvor6Hc3aPLPSJPUYSnSDqZWtmxGg_L_1PVPNYM2yGYnkyW8lKagLiRa9x23qXlzHTDwn0G6kwgFX-QMi8pbpdAdxqNmS3SOG_Qqeum7WE/s1600-h/21edingen.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="46" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiod5ECvAyeBYz0AogoSGqKeRtIcgUPYNrdknvor6Hc3aPLPSJPUYSnSDqZWtmxGg_L_1PVPNYM2yGYnkyW8lKagLiRa9x23qXlzHTDwn0G6kwgFX-QMi8pbpdAdxqNmS3SOG_Qqeum7WE/s320/21edingen.jpg" width="320" /></a></div><a href="http://www.21edingen.nl/" target="tm">21eDingen</a> is een blended-learning cursus van de SURFacademy over 21 web 2.0 dingen voor het hoger onderwijs.<br />
<br />
Deze cursus is een mengvorm van face-to-face-leren en online leren en is bedoeld voor ICTO-medewerkers en docenten van hoger onderwijsinstellingen.<br />
<br />
<a href="http://www.21edingen.nl/" target="tm">21eDingen</a> bestaat uit (21) lessen over web 2.0 en SURFnet tools, variërend van SURFmedia tot YouTube, van weblogs tot sms-stemmen en van wiki’s tot SURFgroepen. Belangrijkste doel is docenten kennis te laten maken met de toepassingsmogelijkheden van al deze hulpmiddelen in het onderwijs. Een goed gevulde digitale gereedschapskist helpt de docent zijn onderwijs te optimaliseren en te innoveren.<br />
<br />
<div style="border: 1px solid #336699; float: right; margin: 5px; padding: 5px; width: 300px;"><b>De volgende eDingen zijn nu beschikbaar</b>:<br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=3" target="tm"> eDing 1: Weblogs</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=62" target="tm">eDing 2: RSS</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=65" target="tm">eDing 3: Stemmen</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=67" target="tm">eDing 4: Videomateriaal zoeken en gebruiken</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=69" target="tm">eDing 5: Video maken</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=71" target="tm">eDing 6: Bellen via internet</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=48" target="tm">eDing 7: Wiki’s</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=55" target="tm">eDing 8: Weblectures</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=328" target="tm">eDing 9: Screencasting</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=373" target="tm">eDing 10: Repositories</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=367" target="tm">eDing 11: Referentieprogramma's</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=422" target="tm">eDing 12: Informatievaardigheden</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=445" target="tm">eDing 13: Plagiaat</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=461" target="tm">eDing 14: Videocommunicatie</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=501" target="tm">eDing 15: Creative Commons</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=523" target="tm">eDing 16: Digitale leeromgevingen</a><br />
<a href="http://www.21edingen.nl/?p=524" target="tm">eDing 17: Samenwerkingsomgevingen</a><br />
</div>De inhoud van de cursus 21eDingen wordt gratis aangeboden aan het onderwijsveld. Geïnteresseerden kunnen de cursus gebruiken zoals deze aangeboden wordt, of aanpassen naar eigen inzichten voor specifiek gebruik binnen hun eigen onderwijsinstelling. Alles wordt aangeboden onder de creative commons licentie voor vrij gebruik van het materiaal.<br />
<br />
<b>Wat kan je verwachten van 21eDingen?</b><br />
21eDingen bestaat uit (21) lessen over web 2.0 en (SURFnet) tools variërend van SURFmedia tot YouTube, van weblogs tot sms-stemmen en van wiki’s tot SURFgroepen.<br />
<br />
Belangrijkste doel is docenten kennis te laten maken met de toepassingsmogelijkheden van al deze hulpmiddelen in het onderwijs. Een goed gevulde digitale gereedschapskist helpt de docent zijn onderwijs te optimaliseren en te innoveren.<br />
<br />
De cursisten communiceren met elkaar en met de cursusleiding via hun weblogs die ze opzetten als onderdeel van de cursus. De cursus zal in eerste instantie bestaan uit 21 lessen maar zal uitgebreid worden als blijkt dat daar vanuit het onderwijsveld behoefte aan is.ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-48907742393654306272007-02-15T13:48:00.000+01:002010-01-17T16:59:17.716+01:00Themabijeenkomst 'Ontketende Content'<a href="http://www.karssenberg.nl/weblog/uploaded_images/OntketendeContent-780284.jpeg"><img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://www.karssenberg.nl/weblog/uploaded_images/OntketendeContent-778038.jpeg" border="0" /></a>Kan het onderwijs zinvol gebruikmaken van die zogenaamde web 2.0 toepassingen?<br />Op 21 en 28 februari organiseren Kennisnet Ict op school, het Ontwikkelcentrum en<br />ROC-i-partners twee themabijeenkomsten over dit onderwerp.<br /><br />Er gebeurt nogal wat op en met internet! Wie zet er tegenwoordig niet allerlei informatie, beelden, wetenswaardigheden of zelfs persoonlijke gegevens op het web? Weblogs, wiki’s, youtubes, foto’s, je profiel, je…, noem het maar op. Zo worden we naast gebruikers van informatie ook producenten van informatie, prosumers zeg maar.<br /><br />Tussen al die enorme hoeveelheden informele content, ook wel ontketende content, zit heel veel waardevol educatief materiaal. Bijvoorbeeld een weblog over die stage in Verweggistan of de fotoserie van een docent over een tentoonstelling of het filmpje dat door studenten gemaakt is. Maar kan het onderwijs zinvol gebruik maken van die zogenoemde ‘Web 2.0’ toepassingen?<br /><br />In een themabijeenkomst willen de organisatoren dit graag samen met u verder verkennen. U maakt kennis met een aantal praktijkervaringen en we werpen gezamenlijk een blik op de mogelijkheden. De bijeenkomst wordt tweemaal georganiseerd door een samenwerkingsverband van Kennisnet Ict op school, het Ontwikkelcentrum en ROC-i-partners voor management en docenten van ROC’s en AOC’s.<br /><br />Een wervende tekst die ik natuurlijk niet zelf verzonnen heb. De reden waarom ik deze toch plaats is dat ik zelf ook mag "optreden" en mijn ervaringen op dit gebied mag delen met de deelnemers.<br />De bijeenkomst op 28 februari in Den Bosch is bijna vol, maar voor de bijeenkomst op 21 februari in Emmeloord is er nog een aantal plaatsen beschikbaar.<br /><br />Doelgroep: geinteresseerden uit het MBO, dus van de AOC's (groen) en ROC's (grijs)<br /><br /><strong><a href="http://mboprosumer.kennisnet.nl/themabijeenkomst" target="_blank">Inschrijven kan nog!</a></strong><br />De themabijeenkomsten bieden plaats aan maximaal 50 deelnemers. Deelname is gratis. Wij vragen u daarom<br />uiterlijk 16 februari in te schrijven. Dit kan door te bellen naar Femke Breijer (079) 329 67 68.<br />Een e-mail sturen kan natuurlijk ook:<br /><a href="mailto:f.breijer@kenict.org">f.breijer@kenict.org</a><br /><br />Kijk voor meer informatie over deze programmalijn op: <a href="http://mboprosumer.kennisnet.nl/" target="_blank">MBO Prosumer van leermateriaal</a><br /><br /><strong>Verrassing:</strong><br />Deelnemers gaan zeker niet met lege handen naar huis. Ik mag natuurlijk niks verklappen, maar <a href="http://www.karssenberg.nl/weblog/2007/01/laat-maar-zitten-het-werkt-al.html" target="_blank">dit bericht</a> zal je misschien alvast een idee geven.ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-64060594677834514742007-01-20T13:15:00.000+01:002010-01-17T16:59:18.295+01:00Wat gaat web5 ons brengen?Het gaat nu wel heel snel, maar de vraag is of we daar nu aan mee moeten doen en er allemaal achteraan moeten hollen. Waar ik het gevoel heb dat ik veel mensen nog <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2.0" target="_blank">web2.0</a> moet uitleggen zeggen anderen dat <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Web_3" target="_blank">web3.0</a> al lang voor de deur staat. <a href="http://sethgodin.typepad.com/seths_blog/2007/01/web4.html" target="_blank">Seth Godin</a> gaat nu nog een stap verder en begint al over web4 zaken. Goed, dan wil ik de eerste zijn die web5.0 introduceert, al heb ik geen flauw benul wat ik me daar dan bij zou moeten voorstellen. Beethoven?<br /><div align="center"><img src="http://www.karssenberg.nl/weblog/uploaded_images/web1to3.jpg" /><br /><span style="font-size:78%;">Plaatje van </span><a href="http://www.personalizemedia.com/index.php/2006/08/27/virtual-worlds-web-30-and-portable-profiles/" target="_blank"><span style="font-size:78%;">personalizedmedia</span></a></div><br />In de shownotes van de presentatie van Edu'actief van afgelopen woensdag staat:<br /><strong>Web nu</strong> is vooral 2D en tweerichtingsverkeer blogs, wiki's, delen van info, 2D portals als hyves enz.<br /><strong>Web straks</strong> is een 3D vertaling hiervan: geintegreerde games, 3D virtuele werelden waar mensen met een alter ego interactie aangaan.<br />Gaan we dan straks ook nog het spel Third Life krijgen?<br />Nu begint Seth Godin dus met web4 dimensies en dan kom ik daar straks dus achteraan met "the fifth dimension" onder het motto "Let the sun shine in".<br />Zou je dus nu ook al moeten gaan nadenken over lekker bekkende domeinnamen voor als het zover is... <em>De vijfde versnelling</em> of <em>het vijfde wiel</em>?ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-312966501668703310.post-27230823423029058272006-12-20T23:24:00.000+01:002010-01-17T16:59:18.903+01:00Van web1.0 naar web2.0Ik heb het al een paar keer gezegd: <a href="http://www.karssenberg.nl/weblog/2006/12/de-stelling-van-toine.html" target="_blank">de keynote</a> van Toine Maes (directeur Kennisnet) op de EduExchange vond ik echt inspirerend. Daarmee kreeg ik echt het gevoel dat Kennisnet er alles aan doet om voorop te lopen of in ieder geval mee te gaan met de huidige ontwikkelingen.<br />Na afloop Toine dus gelijk gevraagd of de presentatie online zou komen. Een week later was dat het geval, maar helaas als pdf waardoor juist de leuke animaties misten. Opnieuw contact opgenomen met Toine die me zelfs persoonlijk zijn presentatie wilde mailen. Maar meer dan 12 Mb is zelfs voor Gmail iets te veel. Dus werd het opnieuw op de site van <a href="http://eduexchange.kennisnet.nl/" target="_blank">EduExchange</a> geplaatst. Nu zaten de flash filmpjes verstopt in aparte PowerPoint bestanden. De volgende uitdaging was natuurlijk om die eruit te krijgen (ik wil ze zo graag hier laten zien) en met de hulp van Pierre is me dat uiteindelijk gelukt. Daar is namelijk een tooltje voor waar Pierre nog apart een bericht aan gaat wijden.<br />Hoe dan ook, hier een paar seconden inspiratie:<br /><div align="center"><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://active.macromedia.com/flash2/cabs/swflash.cab#version=4,0,0,0" height="400" width="530" id="themovie1"><param name="movie" value="http://www.karssenberg.nl/weblog/files/kennisnet2.swf"><param name="play" value="false"><param name="allowScriptAccess" value="samedomain" /><embed type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/shockwave/download/index.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" src="http://www.karssenberg.nl/weblog/files/kennisnet2.swf" play="false" name="themovie1" allowScriptAccess="samedomain" height="400" width="530"></embed></object><br><br /><a href="javascript:document.themovie1.Play()">Play</a> | <a href="javascript:document.themovie1.StopPlay()">Stop</a> | <a href="javascript:document.themovie1.Rewind()">Rewind</a></div><br /><s>Wat me helaas nog niet lukt is om de autostart eruit te halen! Wie kan me helpen?</s><br />Als het goed is, dankzij Pierre, zijn er nu werkende knoppen!<br /><span style="font-size:85%;">(daar ben ik dus een avond mee bezig geweest)</span>ik gahttp://www.blogger.com/profile/03693580058102189888noreply@blogger.com2